{"id":2163,"date":"2026-06-25T16:40:59","date_gmt":"2026-06-25T14:40:59","guid":{"rendered":"https:\/\/www.univ-lorraine.fr\/handicap\/?page_id=2163"},"modified":"2026-06-29T12:07:55","modified_gmt":"2026-06-29T10:07:55","slug":"journee-handicap-et-etudes-superieures-nancy-4-fevrier-2026","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.univ-lorraine.fr\/handicap\/je-prepare-mon-entree-dans-lenseignement-superieur\/journee-handicap-et-etudes-superieures-nancy-4-fevrier-2026\/","title":{"rendered":"Journ\u00e9e Handicap et \u00e9tudes sup\u00e9rieures \u2013 Nancy, 4 f\u00e9vrier 2026"},"content":{"rendered":"\n<style>\n    \/* ===== BASE ===== *\/\n    *, *::before, *::after { box-sizing: border-box; margin: 0; padding: 0; }\n\n    :root {\n      --bleu-fonce:  #001F5F;\n      --bleu-mid:    #2E5496;\n      --bleu-clair:  #294DC6;\n      --vert:        #008080;\n      --vert-clair:  #75BCA7;\n      --vert-pale:   #E2F1EC;\n      --jaune:       #FFD600;\n      --jaune-pale:  #FFFDE7;\n      --gris-texte:  #272424;\n      --blanc:       #FFFFFF;\n      --noir:        #111111;\n      --focus:       #005FCC;\n    }\n\n    \/* ===== FOCUS ===== *\/\n    :focus-visible {\n      outline: 3px solid var(--focus);\n      outline-offset: 3px;\n    }\n\n    \/* ===== SKIP LINK ===== *\/\n    .skip-link {\n      position: absolute;\n      top: -40px;\n      left: 0;\n      background: var(--focus);\n      color: #fff;\n      padding: .5rem 1rem;\n      font-weight: bold;\n      text-decoration: none;\n      z-index: 100;\n      border-radius: 0 0 4px 4px;\n    }\n    .skip-link:focus { top: 0; }\n\n    \/* ===== TITRES ===== *\/\n    h2 {\n      font-size: 1.6rem;\n      color: var(--blanc);\n      background: var(--bleu-fonce);\n      padding: .6rem 1rem;\n      margin: 2.5rem 0 1rem;\n      border-radius: 4px;\n    }\n    h3 {\n      font-size: 1.3rem;\n      color: var(--bleu-mid);\n      margin: 2rem 0 .75rem;\n      border-left: 4px solid var(--vert-clair);\n      padding-left: .75rem;\n    }\n    h4 {\n      font-size: 1.1rem;\n      color: var(--gris-texte);\n      margin: 1.25rem 0 .5rem;\n      font-weight: bold;\n    }\n\n    \/* ===== INTRO \/ META ===== *\/\n    .event-meta {\n      font-size: .95rem;\n      color: var(--gris-texte);\n      margin-bottom: 2rem;\n    }\n    .event-meta time { font-weight: bold; }\n\n    \/* ===== SECTIONS ===== *\/\n    section { margin-bottom: 2.5rem; }\n    article { margin-bottom: 2rem; }\n\n    \/* ===== LISTES ===== *\/\n    ul, ol {\n      padding-left: 1.5rem;\n      margin: .5rem 0 .75rem;\n    }\n    li { margin-bottom: .3rem; }\n\n    \/* ===== PARAGRAPHES ===== *\/\n    p { margin-bottom: .75rem; }\n\n    \/* ===== LIENS ===== *\/\n    a {\n      color: var(--bleu-clair);\n      text-decoration: underline;\n      text-underline-offset: 2px;\n    }\n    a:hover { text-decoration-thickness: 2px; }\n\n    \/* ===== BLOCS COLOR\u00c9S ===== *\/\n    .bloc-vert {\n      background: var(--vert-clair);\n      color: var(--noir);\n      padding: .75rem 1.25rem;\n      border-radius: 4px;\n      margin: 1rem 0;\n    }\n    .bloc-vert-pale {\n      background: var(--vert-pale);\n      color: var(--noir);\n      padding: .75rem 1.25rem;\n      border-radius: 4px;\n      margin: 1rem 0;\n    }\n    .bloc-jaune {\n      background: var(--jaune);\n      color: var(--noir);\n      padding: .75rem 1.25rem;\n      border-radius: 4px;\n      margin: 1rem 0;\n      font-weight: bold;\n    }\n    .bloc-alerte {\n      border-left: 4px solid #D32F2F;\n      background: #FFF3F3;\n      padding: .75rem 1.25rem;\n      margin: 1rem 0;\n      border-radius: 0 4px 4px 0;\n    }\n    .bloc-info {\n      border: 1px solid var(--bleu-clair);\n      background: #EEF3FC;\n      padding: .75rem 1.25rem;\n      border-radius: 4px;\n      margin: 1rem 0;\n    }\n\n    \/* ===== \u00c9TAPES NUM\u00c9ROT\u00c9ES ===== *\/\n    .etapes { counter-reset: etape; padding-left: 0; list-style: none; }\n    .etapes li {\n      counter-increment: etape;\n      position: relative;\n      padding-left: 3rem;\n      margin-bottom: 1.25rem;\n    }\n    .etapes li::before {\n      content: counter(etape);\n      position: absolute;\n      left: 0;\n      top: 0;\n      width: 2rem; height: 2rem;\n      background: var(--bleu-mid);\n      color: #fff;\n      border-radius: 50%;\n      display: flex; align-items: center; justify-content: center;\n      font-weight: bold;\n      font-size: .9rem;\n    }\n    .etapes li strong { display: block; }\n\n    \/* ===== TABLEAU ===== *\/\n    .table-wrap { overflow-x: auto; margin: 1rem 0; }\n    table {\n      width: 100%;\n      border-collapse: collapse;\n      font-size: .95rem;\n    }\n    caption {\n      font-weight: bold;\n      text-align: left;\n      margin-bottom: .5rem;\n      font-size: 1.05rem;\n      color: var(--noir);\n    }\n    th {\n      background: var(--bleu-fonce);\n      color: var(--blanc);\n      padding: .6rem .8rem;\n      text-align: left;\n      font-weight: bold;\n    }\n    td {\n      padding: .6rem .8rem;\n      vertical-align: top;\n      border: 1px solid #ccc;\n    }\n    tr:nth-child(even) td { background: #f5f5f5; }\n\n    \/* ===== CONTACTS ===== *\/\n    .contact-bloc {\n      background: #F0F4FF;\n      border: 1px solid #c5d0f5;\n      border-radius: 4px;\n      padding: .75rem 1.25rem;\n      margin: .75rem 0;\n    }\n    .contact-bloc strong { display: block; margin-bottom: .25rem; }\n\n    \/* ===== PROGRAMMES \/ HORAIRES ===== *\/\n    .programme-liste {\n      list-style: none;\n      padding-left: 0;\n      border-left: 3px solid var(--vert-clair);\n      padding-left: 1rem;\n    }\n    .programme-liste li {\n      margin-bottom: .5rem;\n    }\n    .horaire {\n      font-weight: bold;\n      color: var(--bleu-fonce);\n      display: inline-block;\n      min-width: 4rem;\n    }\n\n    \/* ===== RESPONSIVE ===== *\/\n    @media (max-width: 600px) {\n      h1 { font-size: 1.5rem; }\n      h2 { font-size: 1.3rem; }\n      h3 { font-size: 1.1rem; }\n    }\n  <\/style>\n\n\n<div class=\"gb-container gb-container-f5244d2d\">\n<div class=\"gb-container gb-container-6d0b33c4\">\n<div class=\"gb-container gb-container-877a410c\">\n<div class=\"yoast-breadcrumbs\"><span><span><a href=\"https:\/\/www.univ-lorraine.fr\/handicap\/\">Accueil<\/a><\/span> \u00bb <span><a href=\"https:\/\/www.univ-lorraine.fr\/handicap\/je-prepare-mon-entree-dans-lenseignement-superieur\/\">Je pr\u00e9pare mon entr\u00e9e dans l&rsquo;enseignement sup\u00e9rieur<\/a><\/span> \u00bb <span class=\"breadcrumb_last\" aria-current=\"page\">Journ\u00e9e Handicap et \u00e9tudes sup\u00e9rieures \u2013 Nancy, 4 f\u00e9vrier 2026<\/span><\/span><\/div>\n<\/div>\n\n\n<a href=\"#contenu-principal\" class=\"skip-link\">Aller au contenu principal<\/a>\n\n<header role=\"banner\">\n  <h1>Journ\u00e9e \u00ab Handicap et \u00e9tudes sup \u00bb<\/h1>\n  <p class=\"event-meta\">\n    <time datetime=\"2026-02-04\">4 f\u00e9vrier 2026<\/time> \u2014 Nancy (ENSIC)\n  <\/p>\n<\/header>\n\n<nav aria-label=\"Navigation dans la page\">\n  <ul>\n    <li><a href=\"#ouverture\">Ouverture officielle<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#programme\">Programme<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#parcoursup\">Parcoursup et handicap<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#bts-cpge\">BTS et CPGE<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#alternance\">Alternance et apprentissage<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#universite-lorraine\">Universit\u00e9 de Lorraine<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#crous\">CROUS Lorraine<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#mdph\">MDPH<\/a><\/li>\n    <li><a href=\"#contacts\">Contacts et liens utiles<\/a><\/li>\n  <\/ul>\n<\/nav>\n\n<main id=\"contenu-principal\">\n\n  <!-- =================== OUVERTURE =================== -->\n  <section id=\"ouverture\" aria-labelledby=\"titre-ouverture\">\n    <h2 id=\"titre-ouverture\">13h30 \u2013 Ouverture officielle<\/h2>\n    <ul>\n      <li>Monsieur le directeur de l&rsquo;ENSIC, <strong>M. Alain Durand<\/strong><\/li>\n      <li>Madame la pr\u00e9sidente de l&rsquo;Universit\u00e9 de Lorraine, <strong>Mme H\u00e9l\u00e8ne Boulanger<\/strong><\/li>\n      <li>Monsieur le directeur g\u00e9n\u00e9ral du CROUS, <strong>M. Fr\u00e9d\u00e9ric L\u00e9onard<\/strong><\/li>\n      <li>Monsieur le recteur de la r\u00e9gion acad\u00e9mique Grand Est, recteur de l&rsquo;acad\u00e9mie de Nancy-Metz, chancelier des universit\u00e9s, <strong>M. Mourier<\/strong><\/li>\n    <\/ul>\n  <\/section>\n\n  <!-- =================== PROGRAMME =================== -->\n  <section id=\"programme\" aria-labelledby=\"titre-programme\">\n    <h2 id=\"titre-programme\">Programme de la journ\u00e9e<\/h2>\n    <ul class=\"programme-liste\">\n      <li><span class=\"horaire\">13h50<\/span> Parcoursup<\/li>\n      <li><span class=\"horaire\">14h05<\/span> BTS et classes pr\u00e9paratoires aux grandes \u00e9coles<\/li>\n      <li><span class=\"horaire\">14h20<\/span> Poursuite d&rsquo;\u00e9tudes par la voie de l&rsquo;apprentissage<\/li>\n      <li><span class=\"horaire\">14h35<\/span> L&rsquo;Universit\u00e9 de Lorraine<\/li>\n      <li><span class=\"horaire\">15h05<\/span> Pause<\/li>\n      <li><span class=\"horaire\">15h15<\/span> Le CROUS<\/li>\n      <li><span class=\"horaire\">15h30<\/span> La Maison d\u00e9partementale des personnes handicap\u00e9es (MDPH)<\/li>\n      <li><span class=\"horaire\">15h45<\/span> T\u00e9moignages \u00e9tudiants et apprentis<\/li>\n      <li><span class=\"horaire\">16h30<\/span> Temps d&rsquo;\u00e9changes avec les intervenants<\/li>\n    <\/ul>\n  <\/section>\n\n  <!-- =================== PARCOURSUP =================== -->\n  <section id=\"parcoursup\" aria-labelledby=\"titre-parcoursup\">\n    <h2 id=\"titre-parcoursup\">Accompagnement sur Parcoursup<\/h2>\n    <p>Intervention de <strong>Lina Melillo<\/strong>, psychologue de l&rsquo;\u00e9ducation nationale.<\/p>\n\n    <h3 id=\"parcoursup-dispositifs\">Accompagnement des candidats en situation de handicap<\/h3>\n    <p>\n      Parcoursup a mis en place plusieurs dispositifs pour accompagner les candidats en situation de handicap ou atteints d&rsquo;un trouble de sant\u00e9 invalidant qui souhaitent poursuivre des \u00e9tudes sup\u00e9rieures. Ces mesures visent \u00e0 faciliter leur parcours et \u00e0 assurer une meilleure pr\u00e9paration pour leur rentr\u00e9e \u00e9tudiante.\n    <\/p>\n\n    <h4>Expliquer votre situation<\/h4>\n\n    <article aria-labelledby=\"titre-referent\">\n      <h4 id=\"titre-referent\">Le r\u00e9f\u00e9rent handicap<\/h4>\n      <p>Chaque formation r\u00e9f\u00e9renc\u00e9e sur Parcoursup dispose d&rsquo;un r\u00e9f\u00e9rent handicap pour r\u00e9pondre \u00e0 vos questions sur les am\u00e9nagements possibles. Ses coordonn\u00e9es sont incluses dans chaque fiche formation.<\/p>\n    <\/article>\n\n    <article aria-labelledby=\"titre-fiche-liaison\">\n      <h4 id=\"titre-fiche-liaison\">La fiche de liaison<\/h4>\n      <p>Cette fiche, facultative, permet de faciliter et mieux pr\u00e9parer votre rentr\u00e9e \u00e9tudiante. Vous pouvez la renseigner entre le <strong>15 janvier et le 1er avril 2026<\/strong>.<\/p>\n\n      <h4>\u00c9l\u00e9ments li\u00e9s \u00e0 ma scolarit\u00e9<\/h4>\n      <p>Cette rubrique, facultative, permet de partager des informations sur l&rsquo;impact de votre situation sur votre parcours.<\/p>\n    <\/article>\n\n    <h3 id=\"titre-role-referent\">R\u00f4le du r\u00e9f\u00e9rent handicap<\/h3>\n    <dl>\n      <dt><strong>Disponibilit\u00e9<\/strong><\/dt>\n      <dd>Un r\u00e9f\u00e9rent handicap est disponible pour chaque formation r\u00e9f\u00e9renc\u00e9e sur Parcoursup.<\/dd>\n      <dt><strong>Information<\/strong><\/dt>\n      <dd>Il r\u00e9pond aux questions sur les am\u00e9nagements possibles pour faciliter la poursuite d&rsquo;\u00e9tudes.<\/dd>\n      <dt><strong>Contact<\/strong><\/dt>\n      <dd>Ses coordonn\u00e9es sont pr\u00e9cis\u00e9es sur chaque fiche de formation, accessible via le moteur de recherche. N&rsquo;h\u00e9sitez pas \u00e0 contacter le r\u00e9f\u00e9rent d\u00e8s que vous commencez \u00e0 formuler vos v\u0153ux pour obtenir des informations pr\u00e9cieuses sur les dispositifs d&rsquo;accompagnement.<\/dd>\n    <\/dl>\n\n    <h3 id=\"titre-fiche-liaison-details\">La fiche de liaison handicap (facultative)<\/h3>\n    <p>\u00c0 renseigner entre le <strong>15\/01 et le 01\/04\/2026<\/strong>.<\/p>\n    <dl>\n      <dt><strong>Objectif<\/strong><\/dt>\n      <dd>Permettre au candidat de faire conna\u00eetre ses besoins et indiquer les am\u00e9nagements dont il a b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 pendant sa scolarit\u00e9.<\/dd>\n      <dt><strong>Utilisation<\/strong><\/dt>\n      <dd>Faciliter la pr\u00e9paration de son arriv\u00e9e et l&rsquo;organisation de ses \u00e9tudes dans l&rsquo;\u00e9tablissement d&rsquo;accueil.<\/dd>\n      <dt><strong>Confidentialit\u00e9<\/strong><\/dt>\n      <dd>Cette fiche n&rsquo;est jamais utilis\u00e9e pour l&rsquo;examen de la candidature et n&rsquo;est pas transmise aux \u00e9tablissements pour l&rsquo;examen des candidatures.<\/dd>\n    <\/dl>\n\n    <h3 id=\"titre-quand-remplir\">Quand remplir la fiche de liaison ?<\/h3>\n    <ol class=\"etapes\">\n      <li>\n        <strong>Lors de l&rsquo;inscription<\/strong>\n        La fiche est accessible depuis votre dossier. Au moment de votre inscription sur Parcoursup, t\u00e9l\u00e9chargez le formulaire de la fiche de liaison.\n      <\/li>\n      <li>\n        <strong>Pendant la proc\u00e9dure<\/strong>\n        Elle reste accessible \u00e0 tout moment dans la rubrique \u00ab Profil \/ handicap \u00bb de votre dossier.\n      <\/li>\n      <li>\n        <strong>Phase d&rsquo;admission<\/strong>\n        Une fois que vous avez accept\u00e9 d\u00e9finitivement une proposition d&rsquo;admission, vous pouvez compl\u00e9ter ou modifier la fiche.\n      <\/li>\n    <\/ol>\n\n    <h3 id=\"titre-transmission\">Transmission de la fiche de liaison<\/h3>\n    <dl>\n      <dt><strong>\u00c0 la CAES<\/strong><\/dt>\n      <dd>Si vous sollicitez la commission d&rsquo;acc\u00e8s \u00e0 l&rsquo;enseignement sup\u00e9rieur (CAES) pour un r\u00e9examen de votre dossier, la fiche sera automatiquement transmise \u00e0 la CAES de votre rectorat.<\/dd>\n      <dt><strong>\u00c0 l&rsquo;\u00e9tablissement d&rsquo;accueil<\/strong><\/dt>\n      <dd>Apr\u00e8s acceptation d&rsquo;une proposition d&rsquo;admission, vous pouvez demander la transmission de la fiche au r\u00e9f\u00e9rent handicap de votre \u00e9tablissement d&rsquo;accueil pour une premi\u00e8re \u00e9valuation de vos besoins.<\/dd>\n    <\/dl>\n\n    <h3 id=\"titre-caes\">Solliciter la CAES<\/h3>\n    <ol class=\"etapes\">\n      <li>\n        <strong>Phase d&rsquo;admission<\/strong>\n        Vous pouvez solliciter la CAES \u00e0 partir de l&rsquo;ouverture de la phase d&rsquo;admission (3 juin 2026).\n      <\/li>\n      <li>\n        <strong>\u00c9tude de la demande<\/strong>\n        La CAES \u00e9tudie votre demande en fonction de vos besoins et de votre situation. Elle peut vous demander des justificatifs.\n      <\/li>\n      <li>\n        <strong>Proposition d&rsquo;inscription<\/strong>\n        Si votre demande est recevable, le recteur pourra vous faire une proposition d&rsquo;inscription dans un \u00e9tablissement adapt\u00e9.\n      <\/li>\n    <\/ol>\n\n    <h3 id=\"titre-amenagements-parcoursup\">Am\u00e9nagements pour les \u00e9tudes et les examens<\/h3>\n    <ol class=\"etapes\">\n      <li><strong>Analyse des besoins<\/strong> \u00c9valuation personnalis\u00e9e avec le r\u00e9f\u00e9rent handicap.<\/li>\n      <li><strong>Aides humaines et techniques<\/strong> Mise en place selon les besoins sp\u00e9cifiques.<\/li>\n      <li><strong>Am\u00e9nagement du parcours<\/strong> Adaptation du cursus si n\u00e9cessaire.<\/li>\n      <li><strong>Am\u00e9nagements pour les examens<\/strong> D\u00e9finis par l&rsquo;\u00e9tablissement avec avis m\u00e9dical.<\/li>\n    <\/ol>\n    <p>Les am\u00e9nagements sont d\u00e9finis en fonction de chaque situation, du contexte de formation et de l&rsquo;\u00e9tablissement. Il est important de contacter le r\u00e9f\u00e9rent handicap pour une analyse pr\u00e9cise des besoins.<\/p>\n\n    <p class=\"bloc-info\">\n      Pour plus d&rsquo;informations : <a href=\"https:\/\/www.monparcourshandicap.gouv.fr\/\">Mon Parcours Handicap (monparcourshandicap.gouv.fr)<\/a>\n    <\/p>\n  <\/section>\n\n  <!-- =================== BTS \/ CPGE =================== -->\n  <section id=\"bts-cpge\" aria-labelledby=\"titre-bts-cpge\">\n    <h2 id=\"titre-bts-cpge\">BTS et classes pr\u00e9paratoires aux grandes \u00e9coles (CPGE)<\/h2>\n    <p>\n      Intervention de <strong>Anne-Lise Huguenot-Noel<\/strong>, adjointe au chef de service \u2013 DRAIO,\n      et <strong>Herv\u00e9 Bertin<\/strong>, conseiller technique \u00c9cole pour tous.\n    <\/p>\n    <p>Les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 besoins sp\u00e9cifiques peuvent continuer \u00e0 b\u00e9n\u00e9ficier des am\u00e9nagements accord\u00e9s jusqu&rsquo;au bac. Construire son projet en amont et bien pr\u00e9parer son dossier sont essentiels pour r\u00e9ussir.<\/p>\n\n    <h3 id=\"titre-bts-projet\">Construire son projet en BTS\/BTSA<\/h3>\n\n    <article>\n      <h4>\u00c9tape 1 \u2013 Anticiper d\u00e8s la 1\u00e8re<\/h4>\n      <p>R\u00e9fl\u00e9chissez aux \u00e9tablissements, modalit\u00e9s de formation, secteurs d&rsquo;activit\u00e9 et m\u00e9tiers. Rencontrez le psychologue de l&rsquo;\u00c9ducation nationale de votre \u00e9tablissement ou rendez-vous au CIO.<\/p>\n    <\/article>\n\n    <article>\n      <h4>\u00c9tape 2 \u2013 Visiter les lyc\u00e9es<\/h4>\n      <p>Profitez des journ\u00e9es portes ouvertes (JPO) entre janvier et mars. Rencontrez le chef d&rsquo;\u00e9tablissement pour v\u00e9rifier l&rsquo;accessibilit\u00e9 des locaux et de la p\u00e9dagogie.<\/p>\n    <\/article>\n\n    <article>\n      <h4>\u00c9tape 3 \u2013 Pr\u00e9parer son dossier<\/h4>\n      <p>Les candidatures sont g\u00e9r\u00e9es via la plateforme Parcoursup. Les dossiers sont examin\u00e9s comme ceux des autres \u00e9l\u00e8ves. Si l&rsquo;affectation re\u00e7ue n&rsquo;est pas compatible avec votre situation, vous pouvez saisir la CAES depuis votre dossier Parcoursup.<\/p>\n    <\/article>\n\n    <h3 id=\"titre-bts-scolarite\">Organiser ses \u00e9tudes et sa scolarit\u00e9 (BTS)<\/h3>\n    <ol class=\"etapes\">\n      <li>\n        <strong>Am\u00e9nagements maintenus<\/strong>\n        Les dispositions accord\u00e9es en terminale (PPS, PAI) sont maintenues. Un PAEH peut \u00eatre mis en place pour les BTS ; le PAP peut se poursuivre pour les BTSA.\n      <\/li>\n      <li>\n        <strong>Scolarit\u00e9 adapt\u00e9e<\/strong>\n        L&#8217;emploi du temps est lourd (jusqu&rsquo;\u00e0 33h\/semaine) avec des stages en entreprise. La scolarit\u00e9 peut s&rsquo;\u00e9taler sur 3, voire 4 ans selon les besoins.\n      <\/li>\n      <li>\n        <strong>Accompagnement RQTH<\/strong>\n        Pour les stages et l&rsquo;apprentissage, la RQTH permet de b\u00e9n\u00e9ficier d&rsquo;aides du FIPHFP ou de l&rsquo;Agefiph pour l&rsquo;am\u00e9nagement du poste de travail.\n      <\/li>\n    <\/ol>\n\n    <h3 id=\"titre-cpge\">Classe pr\u00e9paratoire aux grandes \u00e9coles (CPGE) et situation de handicap<\/h3>\n    <p>La CPGE exige un rythme soutenu et intense. Bien que les \u00e9tudiants \u00e0 besoins sp\u00e9cifiques soient encore peu nombreux \u00e0 tenter l&rsquo;aventure des classes pr\u00e9paratoires, quelques-uns osent franchir le pas et r\u00e9ussissent brillamment. Les lyc\u00e9es comme les grandes \u00e9coles s&rsquo;organisent progressivement pour faciliter leur accueil et garantir leur r\u00e9ussite.<\/p>\n\n    <h4>Pr\u00e9parer l&rsquo;entr\u00e9e en CPGE<\/h4>\n    <p>Les d\u00e9marches doivent \u00eatre faites tr\u00e8s en amont aupr\u00e8s de la MDPH, de l&rsquo;\u00e9tablissement vis\u00e9 ou du CROUS pour prendre en compte les incidences du handicap sur les modes de vie.<\/p>\n\n    <h4>Choisir un lyc\u00e9e adapt\u00e9<\/h4>\n    <ul>\n      <li>Maison d\u00e9partementale des personnes handicap\u00e9es (MDPH)<\/li>\n      <li>Demandes d&rsquo;internat via Parcoursup<\/li>\n      <li>Transmission automatique des dossiers entre \u00e9tablissements<\/li>\n    <\/ul>\n    <p>Comme pour tous les lyc\u00e9ens de terminale, viser une CPGE n\u00e9cessite d&rsquo;effectuer des choix de fili\u00e8res et de lyc\u00e9es via Parcoursup. Pour les fili\u00e8res s\u00e9lectives, il est crucial de v\u00e9rifier au pr\u00e9alable que l&rsquo;\u00e9tablissement dispose des \u00e9quipements et des adaptations n\u00e9cessaires.<\/p>\n\n    <div class=\"bloc-vert-pale\">\n      <strong>Conseils :<\/strong>\n      <ul>\n        <li>Participez aux journ\u00e9es portes ouvertes des \u00e9tablissements cibl\u00e9s.<\/li>\n        <li>Rencontrez le chef d&rsquo;\u00e9tablissement pour expliquer votre projet.<\/li>\n        <li>V\u00e9rifiez l&rsquo;accessibilit\u00e9 des locaux et de la p\u00e9dagogie.<\/li>\n        <li>\u00c9valuez les options d&rsquo;internat pour \u00e9viter les contraintes de transport.<\/li>\n      <\/ul>\n    <\/div>\n\n    <h4>Pr\u00e9parer le terrain pour la r\u00e9ussite : faire conna\u00eetre vos besoins<\/h4>\n    <p>Chacun conna\u00eet les moyens de compensation qui lui ont permis de r\u00e9ussir jusque-l\u00e0 et aura ses propres astuces d&rsquo;organisation.<\/p>\n    <ul>\n      <li><strong>PAEH<\/strong> (Plan d&rsquo;accompagnement de l&rsquo;\u00e9tudiant en situation de handicap) : pour les \u00e9l\u00e8ves b\u00e9n\u00e9ficiant d&rsquo;un PAP ou PAI en terminale.<\/li>\n      <li><strong>PAP agricole<\/strong> : le PAP mis en place au lyc\u00e9e peut se poursuivre dans les CPGE relevant du minist\u00e8re de l&rsquo;Agriculture.<\/li>\n    <\/ul>\n    <p>Communiquez d\u00e8s l&rsquo;avis d&rsquo;admission les am\u00e9nagements ou aides n\u00e9cessaires : supports de cours sur ordinateur, transcription en braille, temps suppl\u00e9mentaire. Cela permet de d\u00e9buter l&rsquo;ann\u00e9e dans de bonnes conditions.<\/p>\n\n    <h4>Poursuivre les dispositifs existants<\/h4>\n    <p>Le PPS (projet personnalis\u00e9 de scolarisation) et\/ou le PAI (projet d&rsquo;accueil individualis\u00e9) mis en place au lyc\u00e9e se prolongent dans les m\u00eames conditions en CPGE.<\/p>\n    <p>Dans les lyc\u00e9es, les \u00e9l\u00e8ves sont suivis par l&rsquo;enseignant r\u00e9f\u00e9rent \u00e0 la scolarisation des \u00e9l\u00e8ves en situation de handicap, le chef d&rsquo;\u00e9tablissement, le m\u00e9decin ou l&rsquo;infirmi\u00e8re scolaires.<\/p>\n\n    <h4>Anticiper les concours d&rsquo;entr\u00e9e aux grandes \u00e9coles<\/h4>\n    <p>C&rsquo;est d\u00e8s l&rsquo;inscription aux concours d&rsquo;entr\u00e9e que vous devez demander les am\u00e9nagements n\u00e9cessaires aux autorit\u00e9s organisatrices de chaque concours ou examen. Vous pouvez b\u00e9n\u00e9ficier des m\u00eames am\u00e9nagements que pour le baccalaur\u00e9at sauf si vous y renoncez, si vous en demandez la r\u00e9vision ou si la r\u00e9glementation du concours ne permet pas tout ou partie des am\u00e9nagements.<\/p>\n    <ul>\n      <li><strong>Inscription :<\/strong> demandez les am\u00e9nagements d\u00e8s l&rsquo;inscription aux concours.<\/li>\n      <li><strong>Logistique :<\/strong> anticipez d\u00e9placements et h\u00e9bergement pr\u00e8s des lieux de concours.<\/li>\n      <li><strong>Admission :<\/strong> contactez le r\u00e9f\u00e9rent handicap de l&rsquo;\u00e9cole pour \u00e9valuer vos besoins.<\/li>\n      <li><strong>Simplification des d\u00e9marches :<\/strong> de plus en plus de concours sont group\u00e9s au sein de banques d&rsquo;\u00e9preuves communes.<\/li>\n      <li><strong>Coordonn\u00e9es utiles :<\/strong> les coordonn\u00e9es des r\u00e9f\u00e9rents handicap sont mentionn\u00e9es sur le site de chaque \u00e9cole.<\/li>\n    <\/ul>\n  <\/section>\n\n  <!-- =================== ALTERNANCE \/ APPRENTISSAGE =================== -->\n  <section id=\"alternance\" aria-labelledby=\"titre-alternance\">\n    <h2 id=\"titre-alternance\">Les formations par alternance \u2013 L&rsquo;apprentissage<\/h2>\n    <p>\n      Intervention de <strong>Anne-Sandrine Lamy<\/strong>, charg\u00e9e de mission, conseill\u00e8re Dispositif Alternance Handicap DAH 54.\n    <\/p>\n\n    <h3>L&rsquo;apprentissage : \u00e0 savoir<\/h3>\n    <ul>\n      <li>Des conditions d&rsquo;entr\u00e9e en apprentissage tout au long de l&rsquo;ann\u00e9e et sans limite d&rsquo;\u00e2ge (16 \u00e0 29 ans si pas de RQTH).<\/li>\n      <li>L&rsquo;apprenti b\u00e9n\u00e9ficie d&rsquo;une carte \u00ab \u00c9tudiant des M\u00e9tiers \u00bb donnant acc\u00e8s \u00e0 des avantages et r\u00e9ductions : logement et restauration universitaires, \u00e9quipement, transport, loisirs\u2026<\/li>\n      <li>Le rythme de l&rsquo;alternance est diff\u00e9rent selon les formations et le CFA (ex : 3 jours par semaine ou une semaine par mois en CFA).<\/li>\n      <li>Le dipl\u00f4me final est le m\u00eame qu&rsquo;en formation initiale.<\/li>\n      <li>Il faut \u00eatre autonome, apprendre \u00e0 s&rsquo;organiser et avoir une bonne hygi\u00e8ne de vie pour r\u00e9ussir.<\/li>\n    <\/ul>\n\n    <h3>Les trois \u00e9tapes pour entrer en apprentissage<\/h3>\n    <ol class=\"etapes\">\n      <li>\n        <strong>Trouver une entreprise<\/strong>\n        Consultez les ressources et plateformes list\u00e9es ci-dessous.\n      <\/li>\n      <li>\n        <strong>Signer le contrat d&rsquo;apprentissage<\/strong>\n        Le contrat est sign\u00e9 par l&#8217;employeur, l&rsquo;apprenti et ses parents s&rsquo;il est mineur.\n      <\/li>\n      <li>\n        <strong>S&rsquo;inscrire au CFA<\/strong>\n        L&rsquo;inscription d\u00e9finitive en CFA est conditionn\u00e9e par la signature d&rsquo;un contrat d&rsquo;apprentissage avec un employeur. Le contrat comprend une p\u00e9riode d&rsquo;essai de 45 jours en entreprise. Allez aux journ\u00e9es portes ouvertes.\n      <\/li>\n    <\/ol>\n\n    <h3>L&rsquo;apprentissage pour trouver plus vite un emploi<\/h3>\n    <p>\u00c0 l&rsquo;issue de sa formation, l&rsquo;apprenti est titulaire d&rsquo;un <strong>dipl\u00f4me<\/strong> et a au minimum 2 ans d&rsquo;exp\u00e9rience professionnelle.<\/p>\n    <p><strong>73 % des apprentis dipl\u00f4m\u00e9s<\/strong> (du CAP au BTS) trouvent un emploi dans les 7 mois apr\u00e8s leur sortie de formation en apprentissage, dont la moiti\u00e9 en CDI. <small>(source : <a href=\"http:\/\/www.education.gouv.fr\/\">education.gouv.fr<\/a>)<\/small><\/p>\n\n    <h3>La RQTH et l&rsquo;apprentissage<\/h3>\n    <p>La RQTH donne des droits \u00e0 l&rsquo;apprenti : vous devenez b\u00e9n\u00e9ficiaire de l&rsquo;obligation d&#8217;emploi des travailleurs en situation de handicap. Cela peut \u00eatre un argument pour l&rsquo;entreprise lors de l&rsquo;entretien de recrutement.<\/p>\n\n    <h4>\u00catre accompagn\u00e9 par des professionnels sp\u00e9cialis\u00e9s<\/h4>\n    <ul>\n      <li><strong>R\u00e9f\u00e9rent handicap<\/strong> dans les entreprises de plus de 250 salari\u00e9s.<\/li>\n      <li><strong>R\u00e9f\u00e9rent handicap dans tous les CFA :<\/strong> le r\u00e9f\u00e9rent est l&rsquo;interlocuteur privil\u00e9gi\u00e9 des apprentis en situation de handicap. Il coordonne les acteurs de l&rsquo;accompagnement (entreprises, famille\u2026). Il s\u00e9curise le parcours.\n        <br><em>Ex : \u00e9valuation des besoins de compensation ; d\u00e9finition et mise en \u0153uvre des adaptations p\u00e9dagogiques, des am\u00e9nagements d&rsquo;\u00e9preuves d&rsquo;examen.<\/em>\n      <\/li>\n    <\/ul>\n\n    <h4>Demander des aides<\/h4>\n    <ul>\n      <li><strong>Humaines :<\/strong> aide humaine, tuteur, traducteur en Langue des signes fran\u00e7aise (LSF)\u2026<\/li>\n      <li><strong>Techniques et mat\u00e9rielles :<\/strong> plan de travail adapt\u00e9, proth\u00e8se, logiciel adapt\u00e9\u2026<\/li>\n      <li><strong>Organisationnelles :<\/strong> horaires am\u00e9nag\u00e9s, aide aux transports entre le domicile et le travail.<\/li>\n      <li><strong>Financi\u00e8res :<\/strong> aupr\u00e8s de l&rsquo;Agefiph ou du FIPHFP.<\/li>\n    <\/ul>\n    <p>\n      <a href=\"https:\/\/www.agefiph.fr\/alternance\">www.agefiph.fr\/alternance \u2013 Alternance et handicap (Agefiph)<\/a>\n    <\/p>\n    <p>\n      <small>\n        <strong>Agefiph<\/strong> : Association de gestion du fonds pour l&rsquo;insertion professionnelle des personnes handicap\u00e9es \u2013 soutient l&#8217;emploi des personnes handicap\u00e9es <strong>dans les entreprises priv\u00e9es<\/strong>.<br>\n        <strong>FIPHFP<\/strong> : Fonds d&rsquo;insertion des personnes handicap\u00e9es fonction publique \u2013 <strong>dans les \u00e9tablissements publics<\/strong>.\n      <\/small>\n    <\/p>\n\n    <h3>Apprentissage et alternance : quelques liens<\/h3>\n    <ul>\n      <li><a href=\"https:\/\/www.monparcourshandicap.gouv.fr\/alternance\">Mon Parcours Handicap \u2013 Alternance (monparcourshandicap.gouv.fr)<\/a><\/li>\n      <li><a href=\"https:\/\/www.parcoursup.fr\/index.php?desc=formations_apprentissage\">Conseils pour trouver un apprentissage (Parcoursup)<\/a><\/li>\n      <li><a href=\"https:\/\/www.onisep.fr\/recherche?text=apprentissage&#038;context=onisep\">Apprentissage \u2013 Onisep (onisep.fr)<\/a><\/li>\n      <li><a href=\"https:\/\/www.onisep.fr\/vers-l-emploi\/alternance\/apprentissage-conseils-pour-obtenir-un-contrat\">Conseils pour obtenir un contrat d&rsquo;apprentissage (Onisep)<\/a><\/li>\n      <li><a href=\"https:\/\/www.apprentissage-grandest.fr\/\">L&rsquo;apprentissage en Grand Est (apprentissage-grandest.fr)<\/a><\/li>\n      <li><a href=\"https:\/\/experiencespro.grandest.fr\/\">Exp\u00e9riences Pro Grand Est (experiencespro.grandest.fr)<\/a><\/li>\n      <li><a href=\"https:\/\/www.alternance.emploi.gouv.fr\/accueil\">Portail de l&rsquo;Alternance (alternance.emploi.gouv.fr)<\/a><\/li>\n      <li><a href=\"https:\/\/labonnealternance.pole-emploi.fr\/\">La Bonne Alternance (labonnealternance.pole-emploi.fr)<\/a><\/li>\n      <li><a href=\"https:\/\/www.1jeune1solution.gouv.fr\/apprentissage?page=1\">1 jeune 1 solution \u2013 Apprentissage (1jeune1solution.gouv.fr)<\/a><\/li>\n      <li>DDFPT et enseignants de votre lyc\u00e9e<\/li>\n      <li>CFA o\u00f9 vous souhaitez vous inscrire (r\u00e9f\u00e9rent Entreprises et r\u00e9f\u00e9rent Handicap)<\/li>\n      <li>Mairies, Conseil d\u00e9partemental, Conseil R\u00e9gional, Communaut\u00e9 de communes, M\u00e9tropole, Chambres de commerce et d&rsquo;industrie \/ Chambres des m\u00e9tiers<\/li>\n      <li><a href=\"https:\/\/candidat.pole-emploi.fr\/offres\/recherche?motsCles=contrat+en+alternance&#038;offresPartenaires=true&#038;rayon=10&#038;tri=0\">France Travail (P\u00f4le emploi) \u2013 Offres en alternance<\/a><\/li>\n      <li>Mission locale de votre secteur d&rsquo;habitation (pour les moins de 26 ans)<\/li>\n      <li><a href=\"https:\/\/info-jeunes-grandest.fr\/fiches\/orientation-formation\/formation-contrat-de-travail\/\">CRIJ \u2013 Centre r\u00e9gional d&rsquo;information jeunesse de Lorraine<\/a><\/li>\n      <li>Branches professionnelles (b\u00e2timent, restauration\u2026) \u2013 <a href=\"https:\/\/www.crepi.org\/annonces-emploi.html\">CREPI (crepi.org)<\/a><\/li>\n      <li><a href=\"https:\/\/www.fonction-publique.gouv.fr\/devenir-agent-public\/lapprentissage-dans-la-fonction-publique\">L&rsquo;apprentissage dans la fonction publique (fonction-publique.gouv.fr)<\/a><\/li>\n      <li><a href=\"https:\/\/www.agefiph.fr\/articles\/conseil-pratiques\/alternance-et-handicap-mode-demploi\">Agefiph \u2013 Alternance et handicap : mode d&#8217;emploi<\/a><\/li>\n      <li><a href=\"https:\/\/www.lapprenti.com\/\">greta-cfa.fr \/ lapprenti.com<\/a><\/li>\n    <\/ul>\n\n    <h3>Un service de l&rsquo;Agefiph en Grand Est<\/h3>\n    <p>\n      <a href=\"http:\/\/www.apprentissage-grandest.fr\/\">www.apprentissage-grandest.fr<\/a>\n    <\/p>\n\n    <div class=\"bloc-info\">\n      <strong>L&rsquo;alternance en r\u00e9sum\u00e9 :<\/strong>\n      <p>Une formation + un m\u00e9tier = un contrat de travail + un salaire.<br>\n      Pour acqu\u00e9rir un dipl\u00f4me ou un titre professionnel du niveau CAP \u00e0 Bac+5.<\/p>\n    <\/div>\n\n    <h3 id=\"titre-dah\">Pr\u00e9sentation du Dispositif Alternance Handicap (DAH)<\/h3>\n    <p>L&rsquo;objectif du Dispositif Alternance Handicap (DAH) est d&rsquo;assurer un accompagnement individualis\u00e9 et adapt\u00e9 \u00e0 toute personne en situation de handicap, b\u00e9n\u00e9ficiaire de l&rsquo;obligation d&#8217;emploi ou en voie de le devenir. Selon les besoins des personnes accompagn\u00e9es, le DAH couvrira toutes les \u00e9tapes n\u00e9cessaires \u00e0 la r\u00e9alisation du projet de la formation en alternance.<\/p>\n    <h4>3 prestations<\/h4>\n    <ol class=\"etapes\">\n      <li>\n        <strong>Prestation 1 \u2013 Diagnostic des besoins<\/strong>\n        <p>\u00c9valuer la coh\u00e9rence du projet de formation en alternance de la personne au regard de ses potentialit\u00e9s, de ses capacit\u00e9s d&rsquo;apprentissage et de son \u00e9tat de sant\u00e9. Identifier le niveau de ma\u00eetrise des pr\u00e9requis au regard de la formation et des m\u00e9tiers cibles. Dur\u00e9e max : 15h<\/p>\n      <\/li>\n      <li>\n        <strong>Prestation 2 \u2013 Pr\u00e9paration \u00e0 l&rsquo;acc\u00e8s au parcours de formation en alternance<\/strong>\n        <p>D\u00e9finir les \u00e9tapes qui doivent permettre de pr\u00e9parer au mieux l&rsquo;entr\u00e9e en contrat en alternance en favorisant l&rsquo;acquisition des pr\u00e9requis n\u00e9cessaires. Possilbilit\u00e9 de r\u00e9aliser des mises en situation professionnelle en entreprise ou des immersions en centre de formation. Dur\u00e9e max : 20h<\/p>\n      <\/li>\n      <li>\n        <strong>Prestation 3 \u2013 Appui \u00e0 la recherche du contrat en alternance<\/strong>\n        <p>Aider la personne dans sa recherche de contrat en alternance  : envoi cibl\u00e9 de CV et lettre de motivation, accompagnement lors des entretiens d&#8217;embauche. Sensibiliser les employeurs solicit\u00e9s sur les possibilit\u00e9s d&rsquo;accuellir des personnes handicap\u00e9es : information sur les contraintes li\u00e9es au handicap et pr\u00e9sentation des outils de compensation existants. Dur\u00e9e max : 30h<\/p>\n      <\/li>\n    <\/ol>\n\n    <h4>R\u00f4le du Dispositif Alternance Handicap aupr\u00e8s du CFA<\/h4>\n    <p>Le DAH intervient aupr\u00e8s du CFA pour faciliter l&rsquo;accueil et l&rsquo;accompagnement des apprentis en situation de handicap.<\/p>\n\n    <h4>R\u00f4le du Dispositif Alternance Handicap aupr\u00e8s de l&rsquo;entreprise<\/h4>\n    <ul>\n      <li><p>V\u00e9rifier que l&rsquo;entreprise identifi\u00e9e est partie prenante du projet et qu&rsquo;elle tient ou tiendra compte du handicap<\/p><\/li>\n      <li><p>Pr\u00e9senter les mesures et outils sp\u00e9cifiques de compensation existants<\/p><\/li>\n      <li><p>Informer sur les contraintes li\u00e9es au handicap<\/p><\/li>\n      <li><p>Pr\u00e9senter les adaptations envisag\u00e9es<\/p><\/li>\n      <li><p>Pr\u00e9senter au plus t\u00f4t le r\u00e9f\u00e9rent de parcours de la personne pour une compl\u00e9mentarit\u00e9 d&rsquo;action<\/p><\/li>\n      <li><p>Faciliter la signature du contrat: ing\u00e9nierie administrative et financi\u00e8re de ce dernier<\/p><\/li>\n      <li><p>Accompagner \u00e0 la mise en place des demandes (\u00e9ventuelles) d&rsquo;aides financi\u00e8res en compensation du handicap aupr\u00e8s de l&rsquo;Agefiph<\/p><\/li>\n    <\/ul>\n\n    <h4>R\u00f4le du Dispositif Alternance Handicap aupr\u00e8s de la personne<\/h4>\n    <ul>\n      <li><p>Cr\u00e9er un lien de confiance avec la personne. valoriser ses capacit\u00e9s et comp\u00e9tences mobilisables pour le projet de formation<\/p><\/li>\n      <li><p>Lui permettre d&rsquo;identifier le r\u00f4le de chacun des acteurs concourant \u00e0 ce projet<\/p><\/li>\n      <li><p>Informer les acteurs gravitant autour de sa situation des \u00e9tapes de son parcours, sous condition de son accord (ou celle du repr\u00e9sentant l\u00e9gal)<\/p><\/li>\n      <li><p>S&rsquo;assurer de son adh\u00e9sion et lui permettre de co-construire les solutions d&rsquo;adaptation<\/p><\/li>\n      <li><p>Rendre la personne de plus en plus autonome (en lien avec son repr\u00e9sentant l\u00e9gal si elle est mineure ou si elle demande \u00e0 \u00eatre appuy\u00e9e par celui-ci)<\/p><\/li>\n      <li><p>Remettre \u00e0 la personne les documents de synth\u00e8se qui la concernent au fur et \u00e0 mesure des \u00e9tapes<\/p><\/li>\n    <\/ul>\n\n    <div class=\"contact-bloc\">\n      <strong>Dispositif Alternance Handicap 54 :<\/strong>\n      07 57 76 13 06 \/ 03 83 95 35 01<br>\n      <a href=\"m&#97;&#x69;&#x6c;t&#111;&#58;&#x61;&#x6c;t&#101;&#x72;&#x6e;a&#110;&#99;&#x65;&#x2d;h&#97;&#x6e;&#x64;i&#99;&#97;&#x70;&#x2e;5&#52;&#x40;&#x61;p&#99;&#45;&#x6e;&#x61;n&#99;&#x79;&#x2e;co&#109;\">&#x61;&#108;&#116;e&#x72;&#x6e;&#97;n&#x63;&#x65;&#45;ha&#x6e;&#100;&#105;c&#x61;&#x70;&#46;5&#x34;&#x40;&#97;&#112;c&#x2d;&#x6e;&#97;n&#x63;&#x79;&#46;c&#x6f;&#x6d;<\/a>\n    <\/div>\n  <\/section>\n\n  <!-- =================== UNIVERSIT\u00c9 DE LORRAINE =================== -->\n  <section id=\"universite-lorraine\" aria-labelledby=\"titre-ul\">\n    <h2 id=\"titre-ul\">L&rsquo;accompagnement propos\u00e9 \u00e0 l&rsquo;Universit\u00e9 de Lorraine<\/h2>\n    <p>Journ\u00e9e Handicap et \u00c9tudes sup\u00e9rieures \u2013 <time datetime=\"2026-02-04\">mercredi 4 f\u00e9vrier 2026<\/time><\/p>\n    <p>Direction \u00c9galit\u00e9 \u2013 Diversit\u00e9 \u2013 Inclusion<\/p>\n    <p>Intervenantes : <strong>Florence Damour<\/strong>, r\u00e9f\u00e9rente Handicap, d\u00e9l\u00e9gu\u00e9e g\u00e9n\u00e9rale Responsabilit\u00e9 soci\u00e9tale et environnementale ; <strong>Oriane Dartoy<\/strong>, coordinatrice du dispositif d&rsquo;accompagnement.<\/p>\n\n    <h3 id=\"titre-ul-presentation\">Pr\u00e9sentation de l&rsquo;Universit\u00e9 de Lorraine<\/h3>\n    <ul>\n      <li><p>60 000 \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants<\/p><\/li>\n      <li><p>Plus de 1 400 \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants en situation de handicap identifi\u00e9s par les m\u00e9decins r\u00e9f\u00e9rents du service de sant\u00e9 universitaire<\/p><\/li>\n      <li><p>316 \u00e9tudiants et \u00e9tudiantes accompagn\u00e9es par une tierce personne (secr\u00e9taires, bin\u00f4mes, lecteur-scripteur)<\/p><\/li>\n      <li><p>43 composantes de formation (11 \u00e9coles d&rsquo;ing\u00e9nieurs, 24 facult\u00e9s, 9 IUT, 1 INSPE)<\/p><\/li>\n      <li><p>60 laboratoires<\/p><\/li>\n    <\/ul>\n    <p>O\u00f9 que vous soyez pour faire vos \u00e9tudes, vous serez accompagn\u00e9s de la m\u00eame mani\u00e8re dans le cadre du dispositif.<\/p>\n\n    <h3 id=\"titre-demarches\">Les d\u00e9marches \u00e0 suivre<\/h3>\n\n    <article aria-labelledby=\"titre-prise-charge\">\n      <h4 id=\"titre-prise-charge\">1 \u2013 D\u00e9but de votre prise en charge<\/h4>\n      <ul>\n        <li>La fiche de liaison compl\u00e9t\u00e9e sur Parcoursup est transmise \u00e0 la Mission Handicap \u00c9tudiante de l&rsquo;universit\u00e9.<\/li>\n        <li>Une charg\u00e9e d&rsquo;accueil prend contact avec vous.<\/li>\n      <\/ul>\n      <p>Votre charg\u00e9e d&rsquo;accueil :<\/p>\n      <ul>\n        <li>vous renseigne sur les d\u00e9marches \u00e0 effectuer dans le cadre du dispositif d&rsquo;accompagnement ;<\/li>\n        <li>vous dirige vers le Service de Sant\u00e9 \u00c9tudiante (SSE) ;<\/li>\n        <li>recense vos besoins sp\u00e9cifiques, fait le lien avec les diff\u00e9rents services et \u00e9quipes p\u00e9dagogiques, et r\u00e9pond \u00e0 vos besoins tout au long de l&rsquo;ann\u00e9e.<\/li>\n      <\/ul>\n    <\/article>\n\n    <article aria-labelledby=\"titre-visite-medicale\">\n      <h4 id=\"titre-visite-medicale\">2 \u2013 Visite m\u00e9dicale aupr\u00e8s du m\u00e9decin du SSE<\/h4>\n      <p>Avant la visite m\u00e9dicale, renseignez le <strong>questionnaire m\u00e9dical<\/strong> (expliquez vos difficult\u00e9s et besoins d&rsquo;adaptation pour les examens).<\/p>\n      <p>Transmettez <strong>les documents m\u00e9dicaux ou param\u00e9dicaux<\/strong> d\u00e9taillant votre ou vos handicaps ou troubles de la sant\u00e9 invalidants (bilan orthophonique datant du lyc\u00e9e, courrier du m\u00e9decin g\u00e9n\u00e9raliste ou sp\u00e9cialiste, ordonnance).<\/p>\n      <p>Envoyez le questionnaire et les documents m\u00e9dicaux par mail au SSE dont vous d\u00e9pendez.<\/p>\n      <p>Lors du RDV avec le m\u00e9decin, un <strong>avis m\u00e9dical<\/strong> vous sera remis avec les propositions d&rsquo;am\u00e9nagements pour vos examens (copie \u00e0 la Mission Handicap \u00c9tudiante).<\/p>\n      <div class=\"bloc-alerte\">\n        <strong>IMPORTANT<\/strong> : le m\u00e9decin du SSE est soumis au secret m\u00e9dical, tout comme votre m\u00e9decin habituel.\n      <\/div>\n    <\/article>\n\n    <article aria-labelledby=\"titre-sse\">\n      <h4 id=\"titre-sse\">Coordonn\u00e9es des Services de Sant\u00e9 \u00c9tudiante (SSE)<\/h4>\n      <ul>\n        <li>\n          <strong>SSE Metz<\/strong><br>\n          T\u00e9l : 03 72 74 05 40<br>\n          <a href=\"ma&#105;&#108;&#116;&#x6f;&#x3a;&#x73;&#x73;e-&#109;&#101;&#116;&#x7a;&#x2d;&#x68;&#x61;nd&#105;&#99;&#97;&#x70;&#x40;&#x75;&#x6e;iv&#45;&#108;&#111;&#x72;&#x72;&#x61;&#x69;ne&#46;&#102;&#114;\">&#x73;s&#x65;&#45;m&#x65;&#116;&#x7a;&#45;h&#x61;&#110;&#x64;&#105;c&#x61;&#112;&#x40;&#x75;n&#x69;&#118;-&#x6c;&#111;&#x72;&#114;a&#x69;&#110;&#x65;&#46;f&#x72;<\/a>\n        <\/li>\n        <li>\n          <strong>SSE Vand\u0153uvre-V\u00e9lodrome<\/strong><br>\n          T\u00e9l : 03 72 74 05 51<br>\n          <a href=\"m&#97;&#105;&#x6c;&#x74;o&#58;&#115;&#x73;&#x65;&#x2d;v&#97;&#110;&#x64;&#x6f;eu&#118;&#x72;&#x65;&#x2d;h&#97;&#110;&#x64;&#x69;ca&#112;&#x40;&#x75;&#x6e;i&#118;&#45;&#x6c;&#x6f;rr&#97;&#x69;&#x6e;&#x65;&#46;&#102;&#114;\">&#x73;s&#x65;-&#x76;&#97;&#x6e;&#100;o&#x65;u&#x76;&#114;&#x65;&#45;&#x68;&#97;n&#x64;i&#x63;&#97;&#x70;&#64;&#x75;&#x6e;i&#x76;-&#x6c;&#111;&#x72;&#114;a&#x69;n&#x65;&#46;&#x66;&#114;<\/a>\n        <\/li>\n        <li>\n          <strong>SSE Nancy<\/strong><br>\n          T\u00e9l : 03 72 74 05 71<br>\n          <a href=\"&#x6d;&#x61;&#105;l&#x74;&#x6f;&#58;ss&#x65;&#x2d;&#110;a&#x6e;&#x63;&#121;&#45;h&#x61;&#x6e;&#100;i&#x63;&#x61;&#112;&#64;u&#x6e;&#x69;&#118;-&#x6c;&#x6f;&#114;&#114;a&#x69;&#x6e;&#101;&#46;&#x66;&#x72;\">&#115;&#115;&#x65;-&#110;&#x61;&#x6e;c&#121;&#x2d;&#x68;a&#110;&#x64;&#x69;c&#97;&#x70;&#x40;u&#110;&#x69;&#x76;-&#108;&#x6f;r&#114;&#97;&#x69;n&#101;&#x2e;&#x66;r<\/a>\n        <\/li>\n        <li>\n          <strong>SSE \u00c9pinal<\/strong><br>\n          T\u00e9l : 03 72 74 05 85<br>\n          <a href=\"&#x6d;&#97;&#105;l&#x74;&#x6f;&#58;s&#x73;&#x65;&#45;ep&#x69;&#110;&#97;l&#x2d;&#x68;&#97;n&#x64;&#x69;&#99;&#97;p&#x40;&#x75;&#110;i&#x76;&#x2d;&#108;o&#x72;&#x72;&#97;&#105;n&#x65;&#x2e;&#102;r\">&#x73;&#x73;&#x65;&#x2d;&#x65;&#x70;&#x69;&#x6e;&#x61;&#x6c;&#x2d;&#104;&#97;&#110;&#100;&#105;&#99;&#97;p&#64;univ&#x2d;&#x6c;&#x6f;&#x72;&#x72;&#x61;&#x69;&#x6e;&#x65;&#x2e;&#x66;&#x72;<\/a>\n        <\/li>\n      <\/ul>\n    <\/article>\n\n    <h3 id=\"titre-amenagements-ul\">Mise en \u0153uvre des am\u00e9nagements<\/h3>\n    <p>Une d\u00e9cision individuelle vous est remise et transmise \u00e0 votre composante de formation. Elle pr\u00e9cise les modalit\u00e9s d&rsquo;accompagnement pour l&rsquo;acc\u00e8s aux examens.<\/p>\n\n    <div class=\"bloc-alerte\">\n      <strong>IMPORTANT :<\/strong>\n      <ul>\n        <li>Cet accompagnement concerne uniquement l&rsquo;acc\u00e8s au savoir (enseignements, examens).<\/li>\n        <li>La possibilit\u00e9 de b\u00e9n\u00e9ficier d&rsquo;am\u00e9nagements p\u00e9dagogiques <strong>n&rsquo;est pas conditionn\u00e9e par la d\u00e9claration pr\u00e9alable aupr\u00e8s de la MDPH<\/strong>.<\/li>\n      <\/ul>\n    <\/div>\n\n    <h4>Exemples d&rsquo;am\u00e9nagements<\/h4>\n    <p><strong>Pour les enseignements :<\/strong><\/p>\n    <ul>\n      <li>Assistance d&rsquo;un secr\u00e9taire ou preneur de notes pour les cours<\/li>\n      <li>Documents et supports p\u00e9dagogiques adapt\u00e9s<\/li>\n      <li>Am\u00e9nagement du cursus (organisation, rythme, modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques)<\/li>\n    <\/ul>\n    <p><strong>Pour les examens :<\/strong><\/p>\n    <ul>\n      <li>Temps major\u00e9<\/li>\n      <li>Composition sur ordinateur<\/li>\n      <li>Composition en salle individuelle avec assistance humaine : secr\u00e9taire, lecteur\/lectrice et\/ou scripteur\/scriptrice<\/li>\n      <li>Adaptation des sujets d&rsquo;examens : agrandissement, braille<\/li>\n      <li>Adaptation des \u00e9preuves : transformation d&rsquo;un \u00e9crit en oral<\/li>\n    <\/ul>\n\n    <h3 id=\"titre-sisu\">Dispositif \u2013 Service d&rsquo;int\u00e9gration scolaire universitaire (SISU)<\/h3>\n    <p>Association d&rsquo;associations. \u00c0 ce jour : AGI (Accueillir Guider l&rsquo;Int\u00e9gration) \/ Cesens Est (Centre d&rsquo;inclusion et de pr\u00e9paration des sourds \u00e0 l&rsquo;enseignement sup\u00e9rieur) \/ API DV (Accompagner, Promouvoir, Int\u00e9grer les D\u00e9ficients Visuels) \/ ISM (Institut des Sourds de la Malgrange) \/ CEDV (Centre d&rsquo;\u00c9ducation pour D\u00e9ficients Visuels) \/ Urapeda (Union R\u00e9gionale des Associations de Parents d&rsquo;Enfants D\u00e9ficients Auditifs) \/ AFB (Association Fondation Bompard) \/ Asperger 88.<\/p>\n\n    <h3 id=\"titre-sap\">Le Service d&rsquo;Accompagnement P\u00e9dagogique (SAP)<\/h3>\n    <p>Composition de l&rsquo;\u00e9quipe :<\/p>\n    <ul>\n      <li>Une directrice<\/li>\n      <li>Intervenants socio-p\u00e9dagogiques : tous titulaires au minimum d&rsquo;un bac+3, form\u00e9s aux diff\u00e9rentes situations de handicap, form\u00e9s PSSM, AFGSU, form\u00e9s et supervis\u00e9s pour l&rsquo;accompagnement sp\u00e9cifique des \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants TSA.<\/li>\n      <li>Des prestataires issus des associations partenaires.<\/li>\n    <\/ul>\n    <h4>Types de prestations (sur d\u00e9cision de l&rsquo;\u00e9tablissement)<\/h4>\n    <ul>\n      <li>Accompagnement en cours<\/li>\n      <li>Besoins particuliers (LSF, transcription\u2026)<\/li>\n      <li>Accompagnement aux examens<\/li>\n      <li>Aide \u00e0 la r\u00e9daction de m\u00e9moires et dossiers<\/li>\n      <li>Soutien<\/li>\n      <li>Aide en biblioth\u00e8que<\/li>\n      <li>Coaching<\/li>\n    <\/ul>\n\n    <h3 id=\"titre-services-ul\">Les services qui vous accompagnent<\/h3>\n    <ul>\n      <li>Service universitaire d&rsquo;Orientation et d&rsquo;Insertion Professionnelle (SOIP)<\/li>\n      <li>Direction de la Vie Universitaire et de la Culture<\/li>\n      <li>Service Universitaire des Activit\u00e9s Physiques et Sportives (SUAPS)<\/li>\n    <\/ul>\n\n    <h3 id=\"titre-soip\">SOIP \u2013 Service universitaire d&rsquo;Orientation et d&rsquo;Insertion Professionnelle<\/h3>\n    <p>Intervention de <strong>G\u00e9raldine Bavi\u00e8re-Marie<\/strong>, charg\u00e9e d&rsquo;orientation et d&rsquo;insertion professionnelle.<\/p>\n\n    <h4>Une \u00e9quipe compos\u00e9e de :<\/h4>\n    <ul>\n      <li>conseillers et conseill\u00e8res en orientation et insertion professionnelle<\/li>\n      <li>documentalistes<\/li>\n      <li>personnels administratifs et techniques, en lien avec les enseignant\u00b7es chercheur\u00b7es<\/li>\n    <\/ul>\n\n    <h4>Pour quoi faire ?<\/h4>\n    <p>Je me pose des questions sur :<\/p>\n    <ul>\n      <li>les parcours de formation<\/li>\n      <li>les m\u00e9tiers et leurs d\u00e9bouch\u00e9s<\/li>\n      <li>mon orientation ou une \u00e9ventuelle r\u00e9orientation<\/li>\n    <\/ul>\n    <p>Je veux \u00eatre aid\u00e9 dans ma recherche de stage ou d&#8217;emploi !<\/p>\n\n    <h4>\u00c0 l&rsquo;universit\u00e9 \u2013 Accompagner la construction du projet<\/h4>\n    <p>Public : \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants. Th\u00e9matiques : orientation, r\u00e9orientation, projet personnel et professionnel.<\/p>\n    <ol class=\"etapes\">\n      <li>\n        <strong>Accueil et premi\u00e8re information<\/strong>\n        Sur site : Metz, Nancy, Vand\u0153uvre ; par t\u00e9l\u00e9phone ; par mail.\n      <\/li>\n      <li>\n        <strong>Conseil personnalis\u00e9<\/strong>\n        Entretiens individuels, sur place ou \u00e0 distance (sur RDV), avec des Psy-EN, conseillers en orientation scolaire et professionnelle.\n      <\/li>\n      <li>\n        <strong>Accompagnement individuel dans le cadre de dispositifs sp\u00e9cifiques<\/strong>\n        Ricocher, Semestre rebond, C\u00e9sure universitaire.\n      <\/li>\n      <li>\n        <strong>Actions collectives<\/strong>\n        <ul>\n          <li>E-conf\u00e9rences \u00ab Se r\u00e9orienter\u2026 ou pas ! \u00bb<\/li>\n          <li>Pr\u00e9paration \u00e0 une nouvelle candidature sur Parcoursup (IFSI et IRTS)<\/li>\n          <li>Permanences d&rsquo;info \u00ab m\u00e9tiers en uniforme \u00bb<\/li>\n        <\/ul>\n      <\/li>\n    <\/ol>\n\n    <h4>\u00c0 l&rsquo;universit\u00e9 \u2013 Pr\u00e9parer l&rsquo;insertion professionnelle<\/h4>\n    <p>Public : \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants. Th\u00e9matiques : stage, emploi, alternance, volontariat (VIE, VIA), etc.<\/p>\n    <ol class=\"etapes\">\n      <li>\n        <strong>Entretiens individuels<\/strong>\n        Sur place ou \u00e0 distance (sur RDV), avec des conseillers en insertion professionnelle. Conseils : CV et lettre de motivation, strat\u00e9gie de recherche, candidatures en fili\u00e8re s\u00e9lective, r\u00e9seautage\u2026\n      <\/li>\n      <li>\n        <strong>Simulations d&rsquo;entretiens<\/strong>\n        Sur place ou \u00e0 distance (sur RDV), en vue d&rsquo;un recrutement (stage, emploi, alternance, etc.) ou d&rsquo;une admission dans une formation.\n      <\/li>\n      <li>\n        <strong>Actions collectives<\/strong>\n        <ul>\n          <li><a href=\"http:\/\/factuel.univ-lorraine.fr\/taxonomy\/term\/9861\">\u00c0 vos CV \u2013 R\u00e9ussissez vos entretiens : 2 fois par an<\/a><\/li>\n          <li><a href=\"https:\/\/factuel.univ-lorraine.fr\/taxonomy\/term\/9018\">Ateliers du SOIP (diversit\u00e9 de th\u00e9matiques trait\u00e9es) tout au long de l&rsquo;ann\u00e9e<\/a><\/li>\n        <\/ul>\n      <\/li>\n      <li>\n        <strong>Manifestations<\/strong>\n        <ul>\n          <li><a href=\"https:\/\/factuel.univ-lorraine.fr\/taxonomy\/term\/286\">Forum Stage en poche<\/a><\/li>\n          <li><a href=\"https:\/\/factuel.univ-lorraine.fr\/taxonomy\/term\/9925\">F\u00eate des m\u00e9tiers du BTP<\/a><\/li>\n        <\/ul>\n      <\/li>\n    <\/ol>\n\n    <h4>O\u00f9 nous trouver ?<\/h4>\n    <ul>\n      <li><strong>Vand\u0153uvre :<\/strong> B\u00e2timent ESA \u2013 Campus des Aiguillettes \/ 03 72 74 03 60<\/li>\n      <li><strong>Nancy :<\/strong> Maison de l&rsquo;\u00e9tudiant \u2013 Campus Lettres et sciences humaines \/ 03 72 74 03 61<\/li>\n      <li><strong>Metz :<\/strong> Campus du Saulcy \/ 03 72 74 03 62<\/li>\n    <\/ul>\n    <p>Toutes les infos sur le site du SOIP : <a href=\"http:\/\/u2l.fr\/soip\">u2l.fr\/soip<\/a> et <a href=\"&#109;&#x61;i&#x6c;&#x74;&#111;&#x3a;s&#x6f;&#x69;&#112;&#x2d;c&#x6f;&#x6e;&#116;&#x61;c&#x74;&#x40;&#117;&#x6e;i&#x76;&#x2d;&#108;&#x6f;r&#x72;&#x61;&#105;&#x6e;e&#x2e;&#x66;&#114;\">&#115;&#111;&#x69;p&#45;&#x63;&#x6f;n&#116;&#x61;&#x63;t&#64;&#x75;&#x6e;i&#118;&#x2d;&#x6c;o&#114;&#x72;&#x61;i&#110;&#x65;&#46;&#102;&#114;<\/a><\/p>\n\n    <h3 id=\"titre-culture\">Culture, vie \u00e9tudiante et sport<\/h3>\n    <ul>\n      <li>Rencontrer d&rsquo;autres \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants<\/li>\n      <li>Faciliter l&rsquo;acc\u00e8s \u00e0 la culture : d\u00e9couvrir des pratiques, des artistes, des lieux\u2026<\/li>\n      <li>Favoriser l&rsquo;\u00e9panouissement et le bien-\u00eatre<\/li>\n      <li>Innovation et responsabilit\u00e9 soci\u00e9tales de l&rsquo;universit\u00e9<\/li>\n    <\/ul>\n    <p>Un programme d\u00e9di\u00e9, dans et hors les murs !<\/p>\n\n    <h4>Des lieux d\u00e9di\u00e9s et accessibles<\/h4>\n    <ul>\n      <li><strong>Maisons de l&rsquo;\u00e9tudiant<\/strong> avec programmation \u00e9tudiante gratuite : concerts, spectacles, bingo, blind test, Cluedo g\u00e9ant, ateliers cr\u00e9atifs, atelier DJ, LSF\u2026<\/li>\n      <li><strong>Th\u00e9\u00e2tre Espace Bernard-Marie Kolt\u00e8s<\/strong>, \u00e0 Metz : places \u00e0 1 \u20ac, accessible PMR, gilets vibrants, s\u00e9ances avec audiodescription, programmation riche et diversifi\u00e9e.<\/li>\n      <li><strong>M\u00e9diation scientifique<\/strong> avec des \u00e9v\u00e9nements gratuits, tout au long de l&rsquo;ann\u00e9e, pour s&rsquo;informer, d\u00e9battre, comprendre et d\u00e9couvrir.<\/li>\n      <li><strong>Partenaires culturels<\/strong> sur tout le territoire avec tarifs pr\u00e9f\u00e9rentiels pour les \u00e9tudiantes et les \u00e9tudiants (L&rsquo;Autre Canal, NJP, Manufacture, Gueulard +\u2026).<\/li>\n    <\/ul>\n\n    <h4>Sans oublier le sport !<\/h4>\n    <p>Le <strong>SUAPS<\/strong> (Service universitaire des activit\u00e9s physiques et sportives) vous accompagne quelles que soient vos envies et votre situation ! Une offre d&rsquo;activit\u00e9s pour que chacun et chacune trouve sa place : boccia, natation, musculation, pilates et bien plus encore.<\/p>\n    <ul>\n      <li>R\u00e9f\u00e9rent\u00b7es handicap \u2013 SUAPS de Metz : <strong>Stephen Duvivier<\/strong><\/li>\n      <li>R\u00e9f\u00e9rent\u00b7es handicap \u2013 SUAPS de Nancy : <strong>Murielle Hilton<\/strong><\/li>\n    <\/ul>\n    <p>Pour en savoir plus : <a href=\"https:\/\/sport.univ-lorraine.fr\/\">u2l.fr\/suaps<\/a><\/p>\n\n    <div class=\"contact-bloc\">\n      <strong>Toutes les informations et coordonn\u00e9es sur le site handicap \u00e9tudiant :<\/strong><br>\n      <a href=\"https:\/\/u2l.fr\/handicapetetudes\">u2l.fr\/handicapetetudes<\/a>\n    <\/div>\n  <\/section>\n\n  <!-- =================== CROUS =================== -->\n  <section id=\"crous\" aria-labelledby=\"titre-crous\">\n    <h2 id=\"titre-crous\">Centre R\u00e9gional des \u0152uvres Universitaires et Scolaires (CROUS)<\/h2>\n    <p>Intervention de <strong>Sophie Pierron<\/strong>, directrice de la vie \u00e9tudiante.<\/p>\n    <p>Le Crous Lorraine \u00e0 vos c\u00f4t\u00e9s tout au long de votre vie \u00e9tudiante !<\/p>\n\n    <h3>Le r\u00e9seau des Crous<\/h3>\n    <p>26 Crous au service de tous les \u00e9tudiants. Avec 15 000 agents r\u00e9partis sur l&rsquo;ensemble du territoire, les \u00e9quipes des Crous mettent tout en \u0153uvre pour vous accompagner dans la r\u00e9ussite de vos \u00e9tudes.<\/p>\n    <p>Nos missions sont :<\/p>\n    <ul>\n      <li>Accompagnement social<\/li>\n      <li>Bourses et aides financi\u00e8res<\/li>\n      <li>Restauration<\/li>\n      <li>Logement<\/li>\n      <li>Vie de campus<\/li>\n    <\/ul>\n    <p>Pour trouver votre Crous : <a href=\"https:\/\/www.lescrous.fr\/\">lescrous.fr<\/a><\/p>\n\n    <h3>Restauration universitaire<\/h3>\n    <p>Bien manger, \u00e0 tarif social. La restauration universitaire est accessible \u00e0 tous les \u00e9tudiants sur les campus.<\/p>\n    <ul>\n      <li><strong>Restaurants universitaires :<\/strong> un repas complet et de qualit\u00e9 \u00e0 <strong>3,30 \u20ac<\/strong> (1 \u20ac pour les \u00e9tudiants boursiers et non boursiers pr\u00e9caires).<\/li>\n      <li><strong>Caf\u00e9t\u00e9rias :<\/strong> boissons, snacking, sandwichs et salades disponibles tout au long de la journ\u00e9e.<\/li>\n    <\/ul>\n    <p>Retrouvez l&rsquo;ensemble des points de restauration : <a href=\"http:\/\/www.crous-lorraine.fr\/se-restaurer\/ou-manger\/\">www.crous-lorraine.fr\/se-restaurer\/ou-manger\/<\/a><\/p>\n    <p>La restauration sur le campus se r\u00e8gle avec <strong>IZLY<\/strong>.<\/p>\n\n    <h3>Logement \u00e9tudiant<\/h3>\n    <p>175 000 places en r\u00e9sidence universitaire dans toute la France. Cette offre comprend diff\u00e9rents types d&rsquo;h\u00e9bergements avec services collectifs (cuisines, laveries automatiques, espaces de travail et de d\u00e9tente\u2026). De nombreuses activit\u00e9s et animations sont \u00e9galement organis\u00e9es.<\/p>\n    <p>Les logements sont attribu\u00e9s en priorit\u00e9 aux \u00e9tudiants disposant de faibles ressources. Pour y acc\u00e9der, il faut avoir au pr\u00e9alable rempli son <strong>dossier social \u00e9tudiant<\/strong>.<\/p>\n    <p>Dossier social \u00e9tudiant, demande de logement et assistance : <a href=\"https:\/\/messervices.etudiant.gouv.fr\/\">messervices.etudiant.gouv.fr<\/a><\/p>\n    <p>Plus d&rsquo;info sur le logement : <a href=\"https:\/\/www.etudiant.gouv.fr\/\">etudiant.gouv.fr<\/a><\/p>\n\n    <h3>Bourses et aides financi\u00e8res<\/h3>\n    <p>Vous soutenir dans vos \u00e9tudes.<\/p>\n    <ul>\n      <li>\n        <strong>Bourses sur crit\u00e8res sociaux :<\/strong> les conditions d&rsquo;acc\u00e8s et les montants accord\u00e9s sont directement li\u00e9s \u00e0 la situation personnelle de chaque \u00e9tudiant (revenu fiscal des parents, \u00e9loignement g\u00e9ographique, \u00e9tudiant en situation de handicap, etc.).\n      <\/li>\n      <li>\n        <strong>Aides financi\u00e8res suppl\u00e9mentaires :<\/strong> aides sp\u00e9cifiques, aides au m\u00e9rite ou aides \u00e0 la mobilit\u00e9 pour les \u00e9tudiants les plus pr\u00e9caires.\n      <\/li>\n    <\/ul>\n    <p>Faites une simulation de bourses : <a href=\"https:\/\/www.lescrous.fr\/nos-services\/simulateur-de-bourse\">lescrous.fr\/nos-services\/simulateur-de-bourse<\/a><\/p>\n    <p>Plus d&rsquo;info sur les aides : <a href=\"https:\/\/www.etudiant.gouv.fr\/\">etudiant.gouv.fr<\/a><\/p>\n\n    <h3>Accompagnement social<\/h3>\n    <p>Des \u00e9quipes l\u00e0 pour vous aider. Vous rencontrez des difficult\u00e9s temporaires ou vivez une p\u00e9riode difficile qui p\u00e8se sur vos \u00e9tudes ? Ne restez pas seul\u00b7e.<\/p>\n    <p>Chaque Crous dispose d&rsquo;un service social o\u00f9 des \u00e9quipes qualifi\u00e9es sont disponibles pour vous \u00e9couter et vous proposer des solutions adapt\u00e9es (aide sociale, aides financi\u00e8res, accompagnement psy).<\/p>\n    <p>Renseignez-vous sur le site internet du Crous Lorraine, rubrique : social et accompagnement. Ou \u00e9crivez \u00e0 : <a href=\"m&#97;&#105;&#x6c;&#x74;&#x6f;&#x3a;s&#111;&#99;&#105;&#x61;&#x6c;&#x40;cr&#111;&#117;&#x73;&#x2d;&#x6c;or&#114;&#97;&#x69;&#x6e;&#x65;&#46;f&#114;\">&#x73;o&#x63;&#105;&#x61;&#108;&#64;&#x63;&#114;&#x6f;&#117;s&#x2d;&#108;&#x6f;&#114;r&#x61;i&#x6e;&#101;&#x2e;&#x66;r<\/a><\/p>\n\n    <h3>Vie de campus<\/h3>\n    <p>Sortir, bouger, cr\u00e9er\u2026 De nombreuses activit\u00e9s culturelles et sportives, souvent gratuites ou \u00e0 tarif social, sont propos\u00e9es tout au long de l&rsquo;ann\u00e9e. Des concours nationaux de cr\u00e9ation \u00e9tudiante sont organis\u00e9s chaque ann\u00e9e.<\/p>\n    <p>Renseignez-vous sur le site du Crous Lorraine, rubrique : Sortir, bouger, cr\u00e9er.<\/p>\n\n    <h3>Calendrier de l&rsquo;\u00e9tudiant<\/h3>\n    <ul>\n      <li><strong>Mars\/avril :<\/strong> constituez votre dossier social \u00e9tudiant (DSE) sur <a href=\"https:\/\/messervices.etudiant.gouv.fr\/\">messervices.etudiant.gouv.fr<\/a> pour demander une bourse et\/ou un logement.<\/li>\n      <li><strong>Mai :<\/strong> \u00e9mettez vos v\u0153ux de logement sur <a href=\"https:\/\/messervices.etudiant.gouv.fr\/\">messervices.etudiant.gouv.fr<\/a><\/li>\n      <li><strong>Avant la rentr\u00e9e :<\/strong> apr\u00e8s validation de votre choix d\u00e9finitif sur Parcoursup, acquittez-vous de la CVEC pour pouvoir vous inscrire (exon\u00e9r\u00e9 si boursier).<\/li>\n      <li><strong>\u00c0 la rentr\u00e9e :<\/strong> recevez un email pour activer votre compte Izly (sur l&rsquo;adresse renseign\u00e9e pour la CVEC).<\/li>\n    <\/ul>\n\n    <h3>\u00c9tudiants en situation de handicap \u2013 Sp\u00e9cificit\u00e9s CROUS<\/h3>\n\n    <h4>Bourses<\/h4>\n    <ul>\n      <li>Aucune limite d&rsquo;\u00e2ge pour une demande de bourse sur crit\u00e8res sociaux (au lieu de 28 ans).<\/li>\n      <li>Possibilit\u00e9 d&rsquo;octroi de la <strong>bourse sur crit\u00e8res sociaux sur 12 ann\u00e9es universitaires<\/strong> (au lieu de 7).<\/li>\n      <li>Prise en compte des contraintes financi\u00e8res li\u00e9es directement au handicap de l&rsquo;\u00e9tudiant ou \u00e0 son statut d&rsquo;accompagnant \u2192 plafonds de ressources relev\u00e9s pour le calcul du droit \u00e0 la bourse.<\/li>\n    <\/ul>\n\n    <h4>Aides sociales sp\u00e9cifiques<\/h4>\n    <ul>\n      <li>Accompagnement du service social pour l&rsquo;obtention de la <strong>bourse Handinamique<\/strong> ou de la <strong>bourse Giveka<\/strong>, ou d&rsquo;aides sp\u00e9cifiques ponctuelles couvrant les frais de transports ou d&rsquo;achat de mat\u00e9riel sp\u00e9cialis\u00e9.<\/li>\n      <li>Demandes d&rsquo;aides d&rsquo;urgence du Crous accessibles aux \u00e9tudiants sourds et malentendants via la plateforme acce-o : <a href=\"https:\/\/app.acce-o.fr\/client\/crous\">app.acce-o.fr\/client\/crous<\/a><\/li>\n    <\/ul>\n\n    <h4>Accessibilit\u00e9 PMR<\/h4>\n\n    <h5>Logements<\/h5>\n    <p>Carte interactive des <strong>r\u00e9sidences accessibles et sp\u00e9cialement am\u00e9nag\u00e9es<\/strong> avec filtre d&rsquo;accessibilit\u00e9 sur <a href=\"https:\/\/www.etudiant.gouv.fr\/\"><strong>etudiant.gouv.fr<\/strong><\/a>. Accompagnement personnalis\u00e9 accessible via la rubrique assistance sur MesServicesEtudiant.<\/p>\n\n    <h5>Restaurants universitaires<\/h5>\n    <p>Acc\u00e8s facilit\u00e9 ou pr\u00e9paration de repas sp\u00e9cifiques pour raison m\u00e9dicale. Carte interactive des restaurants universitaires sur <a href=\"https:\/\/www.etudiant.gouv.fr\/\"><strong>etudiant.gouv.fr<\/strong><\/a>.<\/p>\n  <\/section>\n\n  <!-- =================== MDPH =================== -->\n  <section id=\"mdph\" aria-labelledby=\"titre-mdph\">\n    <h2 id=\"titre-mdph\">Maison d\u00e9partementale des personnes en situation de handicap (MDPH)<\/h2>\n    <p>Intervention de <strong>C\u00e9line Blaise<\/strong> \u2013 le 4 f\u00e9vrier 2026.<\/p>\n    <p>Maison D\u00e9partementale des Personnes Handicap\u00e9es de Meurthe-et-Moselle \u2013 Service Territorial Autonomie \u2013 Antenne locale de la MDPH.<\/p>\n\n    <h3>Orientation \u2013 \u00c9tablissements et services pour adultes<\/h3>\n    <ul>\n      <li>\n        <strong>SAMSAH \/ SISU<\/strong> \u2013 Service d&rsquo;accompagnement m\u00e9dico-social pour adultes handicap\u00e9s : r\u00e9alisation du projet de vie par un accompagnement adapt\u00e9.\n      <\/li>\n      <li>\n        Le <strong>Foyer d&rsquo;Accueil M\u00e9dicalis\u00e9 (FAM)<\/strong> offre un h\u00e9bergement ainsi qu&rsquo;un accompagnement adapt\u00e9.\n        <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=EG_w_UbBjyo\">L&rsquo;AGI (Accueillir et Guider l&rsquo;Int\u00e9gration)<\/a> est une r\u00e9sidence universitaire avec un encadrement m\u00e9dicalis\u00e9.\n      <\/li>\n      <li>\n        <a href=\"https:\/\/www.monparcourshandicap.gouv.fr\/glossaire\/savs\"><strong>Les Services d&rsquo;Accompagnement \u00e0 la Vie Sociale (SAVS)<\/strong><\/a> vous soutiennent dans la r\u00e9alisation de votre projet de vie.\n      <\/li>\n    <\/ul>\n\n    <h3>Acc\u00e8s aux droits des personnes en situation de handicap<\/h3>\n\n    <h4>Prestations<\/h4>\n    <ul>\n      <li>Allocations (AEEH, AAH)<\/li>\n      <li>Prestation de compensation du handicap (PCH)<\/li>\n      <li>Cartes mobilit\u00e9 inclusion (CMI)<\/li>\n    <\/ul>\n\n    <h4>Scolarisation<\/h4>\n    <ul>\n      <li>Mat\u00e9riel p\u00e9dagogique<\/li>\n      <li><a href=\"https:\/\/mdph.meurthe-et-moselle.fr\/mes-besoins\/toutes-les-aides-et-allocations\/transport-adapt%C3%A9\">Aide humaine dans les \u00e9tablissements<\/a><\/li>\n      <li>Le r\u00e9f\u00e9rent handicap de l&rsquo;\u00e9tablissement<\/li>\n      <li><a href=\"https:\/\/mdph.meurthe-et-moselle.fr\/mes-besoins\/toutes-les-aides-et-allocations\/transport-adapt%C3%A9\">Transports adapt\u00e9s<\/a> : le D\u00e9partement de Meurthe-et-Moselle prend en charge les frais de transport scolaire des \u00e9tudiants handicap\u00e9s, sur avis m\u00e9dical de la MDPH.<\/li>\n    <\/ul>\n\n    <h4>Travail<\/h4>\n    <p><a href=\"https:\/\/mdph.meurthe-et-moselle.fr\/mes-besoins\/toutes-les-aides-et-allocations\/reconnaissance-de-la-qualite-de-travailleur-handicape\">Reconnaissance de la qualit\u00e9 de travailleur handicap\u00e9 (RQTH)<\/a><\/p>\n\n    <p>Ces droits sont attribu\u00e9s par la <strong>Commission des Droits et de l&rsquo;Autonomie des Personnes Handicap\u00e9es (CDAPH)<\/strong> de la MDPH. Vos besoins, attentes, projets et situation sont \u00e0 pr\u00e9ciser dans le <a href=\"https:\/\/mdph.meurthe-et-moselle.fr\/deposer-une-demande\">formulaire Cerfa n\u00b015692*01<\/a>.<\/p>\n    <p class=\"bloc-alerte\">Les d\u00e9lais de traitement des demandes sont actuellement de <strong>8 mois<\/strong>. Il est donc essentiel de les anticiper au maximum.<\/p>\n\n    <h3>Aides et allocations d\u00e9taill\u00e9es<\/h3>\n\n    <article>\n      <h4>Pour un soutien financier : <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=R1RC7Nbq0pA\">l&rsquo;AEEH (allocation d&rsquo;\u00e9ducation de l&rsquo;enfant handicap\u00e9)<\/a><\/h4>\n      <p>Elle aide les familles \u00e0 faire face aux frais suppl\u00e9mentaires qu&rsquo;entra\u00eene la situation de handicap d&rsquo;un enfant dans la vie quotidienne.<\/p>\n      <ul>\n        <li>Sans condition de ressources si vous avez <strong>moins de 20 ans<\/strong>.<\/li>\n        <li>Taux d&rsquo;incapacit\u00e9 d&rsquo;au moins 80 % ou compris entre 50 et 79 % si : fr\u00e9quentation d&rsquo;une classe ou d&rsquo;un \u00e9tablissement sp\u00e9cialis\u00e9, et\/ou b\u00e9n\u00e9fice d&rsquo;un dispositif d&rsquo;accompagnement ou de soins.<\/li>\n      <\/ul>\n    <\/article>\n\n    <article>\n      <h4>Pour favoriser l&rsquo;insertion professionnelle : <a href=\"https:\/\/youtu.be\/zHS_mkHTHgw\">la RQTH (reconnaissance de qualit\u00e9 de travailleur handicap\u00e9)<\/a><\/h4>\n      <p>Elle est attribu\u00e9e \u00e0 : \u00ab toute personne dont les possibilit\u00e9s d&rsquo;obtenir ou de conserver un emploi sont effectivement r\u00e9duites par suite de l&rsquo;alt\u00e9ration d&rsquo;une ou plusieurs fonctions physique, sensorielle, mentale ou psychique \u00bb.<\/p>\n      <p>Elle permet de :<\/p>\n      <ul>\n        <li>Acc\u00e9der \u00e0 des stages, des apprentissages et des mesures adapt\u00e9es pour l&rsquo;insertion et le maintien en emploi.<\/li>\n        <li>B\u00e9n\u00e9ficier d&rsquo;am\u00e9nagements du poste de travail, d&rsquo;une adaptation du temps de travail, d&rsquo;un accompagnement dans la recherche d&#8217;emploi et d&rsquo;un acc\u00e8s facilit\u00e9 aux concours et emplois publics.<\/li>\n        <li>Acc\u00e9der \u00e0 des aides financi\u00e8res via l&rsquo;Agefiph (secteur priv\u00e9) et le FIPHFP (secteur public), pour adapter l&rsquo;environnement de travail, financer une aide humaine ou technique et am\u00e9nager les d\u00e9placements.<\/li>\n      <\/ul>\n    <\/article>\n\n    <article>\n      <h4>Pour la prise en compte des surco\u00fbts dans la vie quotidienne : <a href=\"https:\/\/youtu.be\/MUXZ9bBQIFE\">la PCH (prestation de compensation du handicap)<\/a><\/h4>\n      <p>Elle prend en charge les d\u00e9penses li\u00e9es \u00e0 un besoin :<\/p>\n      <ul>\n        <li>d&rsquo;aide humaine<\/li>\n        <li>d&rsquo;aide technique<\/li>\n        <li>d&rsquo;am\u00e9nagement du logement<\/li>\n        <li>d&rsquo;aide au transport<\/li>\n        <li>d&rsquo;aides sp\u00e9cifiques ou exceptionnelles<\/li>\n        <li>d&rsquo;aides animali\u00e8res<\/li>\n      <\/ul>\n    <\/article>\n\n    <article>\n      <h4>Pour un revenu minimum social : <a href=\"https:\/\/youtu.be\/G3L6uDNkIi0\">l&rsquo;AAH (allocation aux adultes handicap\u00e9s)<\/a><\/h4>\n      <p>Le montant maximal est vers\u00e9 si vos revenus ne d\u00e9passent pas un certain montant, d\u00e9fini chaque ann\u00e9e.<\/p>\n      <ul>\n        <li>Taux d&rsquo;incapacit\u00e9 d&rsquo;au moins 80 % ou compris entre 50 et 79 % avec restriction substantielle et durable d&rsquo;acc\u00e8s \u00e0 l&#8217;emploi.<\/li>\n        <li>Entre 20 et 60 ans, ou plus de 16 ans si la personne n&rsquo;est plus consid\u00e9r\u00e9e \u00e0 charge pour les prestations familiales.<\/li>\n      <\/ul>\n    <\/article>\n\n    <article>\n      <h4>Pour vos d\u00e9placements : <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=VXuthDRbpsI\">la Carte mobilit\u00e9 inclusion (CMI)<\/a><\/h4>\n      <ul>\n        <li>La <strong>CMI mention stationnement<\/strong> permet l&rsquo;acc\u00e8s aux places de stationnement r\u00e9serv\u00e9es aux personnes handicap\u00e9es.<\/li>\n        <li>La <strong>CMI mention priorit\u00e9<\/strong> permet d&rsquo;\u00e9viter les files d&rsquo;attente ou d&rsquo;avoir une place assise.<\/li>\n        <li>La <strong>CMI invalidit\u00e9<\/strong> (avec possibilit\u00e9 de mention \u00ab besoin d&rsquo;accompagnement \u00bb ou \u00ab c\u00e9cit\u00e9 \u00bb) s&rsquo;adresse aux personnes ayant une perte d&rsquo;autonomie significative. Elle offre les m\u00eames avantages que la CMI priorit\u00e9, tout en incluant des r\u00e9ductions sur les transports et des avantages fiscaux.<\/li>\n      <\/ul>\n    <\/article>\n\n    <h3>Pour obtenir des renseignements et effectuer des d\u00e9marches<\/h3>\n\n    <div class=\"contact-bloc\">\n      <strong>MDPH de Meurthe-et-Moselle<\/strong><br>\n      Adresse : 123, rue Ernest Albert \u2013 54521 Laxou<br>\n      T\u00e9l\u00e9phone : <a href=\"tel:+33383974420\">03 83 97 44 20<\/a><br>\n      Email : <a href=\"&#109;&#x61;&#105;&#x6c;&#116;&#x6f;&#58;&#x6d;d&#x70;h&#x61;c&#x63;u&#101;&#x69;&#108;&#x40;&#109;&#x64;&#112;&#x68;&#46;&#x64;e&#x70;a&#x72;t&#x65;m&#101;&#x6e;&#116;&#x35;&#52;&#x2e;&#102;&#x72;\">m&#100;&#112;&#x68;&#x61;cc&#117;&#101;&#x69;&#x6c;&#64;m&#100;&#112;&#x68;&#x2e;de&#112;&#x61;&#x72;&#x74;e&#109;&#101;&#x6e;&#x74;&#x35;4&#46;&#102;&#x72;<\/a>\n    <\/div>\n\n    <p>Le <strong>Service Territorial Autonomie<\/strong> de votre secteur informe, oriente et aide \u00e0 la compl\u00e9tude des dossiers. Contactez-le pour b\u00e9n\u00e9ficier d&rsquo;un soutien personnalis\u00e9 !<\/p>\n\n    <p><a href=\"https:\/\/www.monparcourshandicap.gouv.fr\/\">Mon Parcours Handicap \u2013 monparcourshandicap.gouv.fr<\/a><\/p>\n  <\/section>\n\n  <!-- =================== CONTACTS =================== -->\n  <section id=\"contacts\" aria-labelledby=\"titre-contacts\">\n    <h2 id=\"titre-contacts\">Contacts et liens utiles<\/h2>\n\n    <div class=\"table-wrap\">\n      <table>\n        <caption>R\u00e9capitulatif des contacts par th\u00e8me<\/caption>\n        <thead>\n          <tr>\n            <th scope=\"col\">Th\u00e8me des questions<\/th>\n            <th scope=\"col\">Contact<\/th>\n          <\/tr>\n        <\/thead>\n        <tbody>\n          <tr>\n            <td>Parcoursup<\/td>\n            <td>\n              <a href=\"https:\/\/www.parcoursup.gouv.fr\/\">www.parcoursup.gouv.fr<\/a><br>\n              <a href=\"https:\/\/www.ac-nancy-metz.fr\/centres-d-information-et-d-orientation\">CIO \u2013 ac-nancy-metz.fr<\/a><br>\n              <a href=\"&#x6d;&#97;&#x69;&#x6c;&#116;&#x6f;&#x3a;&#115;&#x61;&#x69;&#111;&#x2e;&#x70;a&#x72;&#x63;o&#x75;&#114;s&#x75;&#112;&#64;&#x61;&#99;-&#x6e;&#97;n&#x63;&#121;-&#x6d;&#101;t&#x7a;&#46;f&#x72;\">&#115;a&#105;o&#46;p&#x61;r&#x63;o&#x75;r&#x73;u&#x70;&#64;&#x61;c&#x2d;n&#x61;n&#x63;y&#x2d;&#109;&#x65;&#116;&#x7a;&#46;&#x66;&#114;<\/a>\n            <\/td>\n          <\/tr>\n          <tr>\n            <td>Apprentissage<\/td>\n            <td>\n              <a href=\"http:\/\/www.apprentissage-grandest.fr\/\">www.apprentissage-grandest.fr<\/a><br>\n              <a href=\"https:\/\/www.ac-nancy-metz.fr\/centres-d-information-et-d-orientation\">CIO \u2013 ac-nancy-metz.fr<\/a><br>\n              Secr\u00e9tariat du conseiller technique \u00e9cole inclusive au rectorat de Nancy-Metz : <a href=\"ma&#105;&#108;&#x74;&#x6f;&#x3a;&#x63;e&#46;&#99;&#116;&#x2d;&#x61;&#x73;&#x68;&#64;a&#99;&#45;&#110;&#x61;&#x6e;&#x63;&#x79;-m&#101;&#116;&#x7a;&#x2e;&#x66;&#x72;\">&#x63;&#x65;&#x2e;&#x63;&#x74;&#x2d;&#x61;&#x73;&#104;&#64;&#97;&#99;&#45;&#110;&#97;ncy-&#x6d;&#x65;&#x74;&#x7a;&#x2e;&#x66;&#x72;<\/a>\n            <\/td>\n          <\/tr>\n          <tr>\n            <td>Accompagnement des \u00e9tudiants (Universit\u00e9 de Lorraine et autres centres de formation)<\/td>\n            <td>\n              Oriane Dartoy<br>\n              <a href=\"m&#97;&#105;&#x6c;&#x74;&#x6f;:h&#97;&#110;&#x64;&#x69;&#x63;a&#112;&#45;&#97;&#x63;&#x63;&#x75;e&#105;&#108;&#x2d;&#x63;&#x6f;nt&#97;&#99;&#x74;&#x40;&#x75;n&#105;&#118;&#45;&#x6c;&#x6f;&#x72;r&#97;&#105;&#x6e;&#x65;&#x2e;fr\">&#x68;&#x61;&#110;&#100;i&#x63;&#x61;&#x70;&#45;&#97;c&#x63;&#x75;&#x65;&#105;&#108;-&#x63;&#x6f;&#x6e;&#116;&#97;c&#x74;&#x40;&#x75;&#110;iv&#x2d;&#x6c;&#x6f;&#114;ra&#x69;&#x6e;&#101;&#46;fr<\/a><br>\n              <a href=\"&#x6d;&#97;&#x69;&#x6c;t&#x6f;&#58;o&#x72;&#105;a&#x6e;&#101;&#x2e;&#x64;a&#x72;&#116;o&#x79;&#64;u&#x6e;&#105;&#x76;&#x2d;&#108;&#x6f;&#x72;r&#x61;&#105;n&#x65;&#46;f&#x72;\">oriane&#46;darto&#121;&#64;&#117;&#110;&#105;&#118;&#45;&#108;&#111;&#114;&#114;&#97;&#105;&#110;&#101;&#x2e;&#x66;&#x72;<\/a><br>\n              Site \u00c9tudes et handicap : <a href=\"https:\/\/www.univ-lorraine.fr\/handicap\">www.univ-lorraine.fr\/handicap<\/a><br>\n              Site du SOIP : <a href=\"http:\/\/u2l.fr\/soip\">u2l.fr\/soip<\/a> \u2013 <a href=\"&#x6d;&#97;i&#x6c;&#x74;&#111;:&#x73;&#x6f;&#105;p&#x2d;&#99;o&#x6e;&#x74;&#97;c&#x74;&#x40;&#117;n&#x69;&#118;&#45;&#x6c;&#x6f;&#114;r&#x61;&#x69;&#110;e&#x2e;&#102;&#114;\">&#x73;&#x6f;&#x69;&#x70;&#x2d;&#x63;&#x6f;&#x6e;&#x74;&#x61;&#x63;&#x74;&#x40;&#x75;&#110;&#105;&#118;&#45;&#108;&#111;&#114;&#114;&#97;&#105;&#110;e&#46;fr<\/a>\n            <\/td>\n          <\/tr>\n          <tr>\n            <td>Accompagnement des \u00e9tudiants (BTS et CPGE)<\/td>\n            <td>\n              CIO : <a href=\"https:\/\/www.ac-nancy-metz.fr\/centres-d-information-et-d-orientation\">ac-nancy-metz.fr \u2013 centres d&rsquo;information et d&rsquo;orientation<\/a><br>\n              Secr\u00e9tariat du conseiller technique \u00e9cole inclusive au rectorat de Nancy-Metz : <a href=\"&#109;&#x61;i&#x6c;&#x74;&#111;&#x3a;c&#101;&#x2e;&#99;&#x74;-&#97;&#x73;h&#x40;a&#99;&#x2d;n&#x61;&#x6e;&#99;&#x79;-&#109;&#x65;&#116;&#x7a;&#46;&#102;&#x72;\">&#x63;&#101;&#x2e;&#x63;&#116;&#x2d;&#x61;&#115;&#x68;&#x40;&#97;&#x63;&#x2d;n&#x61;&#x6e;c&#x79;&#45;m&#x65;&#116;z&#x2e;&#102;r<\/a>\n            <\/td>\n          <\/tr>\n          <tr>\n            <td>CROUS<\/td>\n            <td>\n              Sophie Pierron, directrice de la vie \u00e9tudiante<br>\n              <a href=\"&#109;&#x61;i&#108;&#x74;o&#58;&#x73;o&#112;&#x68;i&#101;&#x2e;p&#105;&#x65;r&#114;&#x6f;n&#64;&#x63;r&#111;&#x75;s&#45;&#x6c;o&#114;&#x72;a&#x69;&#x6e;e&#x2e;&#x66;&#114;\">&#x73;&#x6f;&#112;hi&#x65;&#x2e;&#112;&#105;e&#x72;&#x72;&#111;&#110;&#64;&#x63;&#x72;&#x6f;&#117;s-&#x6c;&#x6f;&#114;&#114;a&#x69;&#x6e;&#101;&#46;f&#x72;<\/a>\n            <\/td>\n          <\/tr>\n        <\/tbody>\n      <\/table>\n    <\/div>\n  <\/section>\n\n<\/main>\n\n<footer role=\"contentinfo\">\n  <p>\n    Document issu de la journ\u00e9e \u00ab Handicap et \u00e9tudes sup \u00bb organis\u00e9e \u00e0 Nancy le <time datetime=\"2026-02-04\">4 f\u00e9vrier 2026<\/time>,\n    \u00e0 l&rsquo;initiative de l&rsquo;Universit\u00e9 de Lorraine, du CROUS Lorraine, du rectorat de Nancy-Metz et de leurs partenaires.\n  <\/p>\n<\/footer>\n\n<\/div>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Aller au contenu principal Journ\u00e9e \u00ab Handicap et \u00e9tudes sup \u00bb 4 f\u00e9vrier 2026 \u2014 Nancy (ENSIC) Ouverture officielle Programme Parcoursup et handicap BTS et CPGE Alternance et apprentissage Universit\u00e9 de Lorraine CROUS Lorraine MDPH Contacts et liens utiles 13h30 \u2013 Ouverture officielle Monsieur le directeur de l&rsquo;ENSIC, M. Alain Durand Madame la pr\u00e9sidente de &#8230; <a title=\"Journ\u00e9e Handicap et \u00e9tudes sup\u00e9rieures \u2013 Nancy, 4 f\u00e9vrier 2026\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/www.univ-lorraine.fr\/handicap\/je-prepare-mon-entree-dans-lenseignement-superieur\/journee-handicap-et-etudes-superieures-nancy-4-fevrier-2026\/\" aria-label=\"En savoir plus sur Journ\u00e9e Handicap et \u00e9tudes sup\u00e9rieures \u2013 Nancy, 4 f\u00e9vrier 2026\">Lire plus<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3450,"featured_media":0,"parent":1044,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"class_list":["post-2163","page","type-page","status-publish"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.9 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Journ\u00e9e Handicap et \u00e9tudes sup\u00e9rieures \u2013 Nancy, 4 f\u00e9vrier 2026 - \u00c9tudes et handicap<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.univ-lorraine.fr\/handicap\/je-prepare-mon-entree-dans-lenseignement-superieur\/journee-handicap-et-etudes-superieures-nancy-4-fevrier-2026\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fr_FR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Journ\u00e9e Handicap et \u00e9tudes sup\u00e9rieures \u2013 Nancy, 4 f\u00e9vrier 2026 - \u00c9tudes et handicap\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Aller au contenu principal Journ\u00e9e \u00ab Handicap et \u00e9tudes sup \u00bb 4 f\u00e9vrier 2026 \u2014 Nancy (ENSIC) Ouverture officielle Programme Parcoursup et handicap BTS et CPGE Alternance et apprentissage Universit\u00e9 de Lorraine CROUS Lorraine MDPH Contacts et liens utiles 13h30 \u2013 Ouverture officielle Monsieur le directeur de l&rsquo;ENSIC, M. Alain Durand Madame la pr\u00e9sidente de ... Lire plus\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.univ-lorraine.fr\/handicap\/je-prepare-mon-entree-dans-lenseignement-superieur\/journee-handicap-et-etudes-superieures-nancy-4-fevrier-2026\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"\u00c9tudes et handicap\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2026-06-29T10:07:55+00:00\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Dur\u00e9e de lecture estim\u00e9e\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"28 minutes\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.univ-lorraine.fr\\\/handicap\\\/je-prepare-mon-entree-dans-lenseignement-superieur\\\/journee-handicap-et-etudes-superieures-nancy-4-fevrier-2026\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.univ-lorraine.fr\\\/handicap\\\/je-prepare-mon-entree-dans-lenseignement-superieur\\\/journee-handicap-et-etudes-superieures-nancy-4-fevrier-2026\\\/\",\"name\":\"Journ\u00e9e Handicap et \u00e9tudes sup\u00e9rieures \u2013 Nancy, 4 f\u00e9vrier 2026 - \u00c9tudes et handicap\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.univ-lorraine.fr\\\/handicap\\\/#website\"},\"datePublished\":\"2026-06-25T14:40:59+00:00\",\"dateModified\":\"2026-06-29T10:07:55+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.univ-lorraine.fr\\\/handicap\\\/je-prepare-mon-entree-dans-lenseignement-superieur\\\/journee-handicap-et-etudes-superieures-nancy-4-fevrier-2026\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fr-FR\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/www.univ-lorraine.fr\\\/handicap\\\/je-prepare-mon-entree-dans-lenseignement-superieur\\\/journee-handicap-et-etudes-superieures-nancy-4-fevrier-2026\\\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.univ-lorraine.fr\\\/handicap\\\/je-prepare-mon-entree-dans-lenseignement-superieur\\\/journee-handicap-et-etudes-superieures-nancy-4-fevrier-2026\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Accueil\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.univ-lorraine.fr\\\/handicap\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Je pr\u00e9pare mon entr\u00e9e dans l&rsquo;enseignement sup\u00e9rieur\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.univ-lorraine.fr\\\/handicap\\\/je-prepare-mon-entree-dans-lenseignement-superieur\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":3,\"name\":\"Journ\u00e9e Handicap et \u00e9tudes sup\u00e9rieures \u2013 Nancy, 4 f\u00e9vrier 2026\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.univ-lorraine.fr\\\/handicap\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.univ-lorraine.fr\\\/handicap\\\/\",\"name\":\"\u00c9tudes et handicap\",\"description\":\"Faire dialoguer les savoirs, c\u2019est innover\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.univ-lorraine.fr\\\/handicap\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/www.univ-lorraine.fr\\\/handicap\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fr-FR\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.univ-lorraine.fr\\\/handicap\\\/#organization\",\"name\":\"Universit\u00e9 de Lorraine\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.univ-lorraine.fr\\\/handicap\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fr-FR\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.univ-lorraine.fr\\\/handicap\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.univ-lorraine.fr\\\/handicap\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/51\\\/2021\\\/01\\\/LOGO_UL.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/www.univ-lorraine.fr\\\/handicap\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/51\\\/2021\\\/01\\\/LOGO_UL.png\",\"width\":138,\"height\":48,\"caption\":\"Universit\u00e9 de Lorraine\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.univ-lorraine.fr\\\/handicap\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"}}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Journ\u00e9e Handicap et \u00e9tudes sup\u00e9rieures \u2013 Nancy, 4 f\u00e9vrier 2026 - \u00c9tudes et handicap","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.univ-lorraine.fr\/handicap\/je-prepare-mon-entree-dans-lenseignement-superieur\/journee-handicap-et-etudes-superieures-nancy-4-fevrier-2026\/","og_locale":"fr_FR","og_type":"article","og_title":"Journ\u00e9e Handicap et \u00e9tudes sup\u00e9rieures \u2013 Nancy, 4 f\u00e9vrier 2026 - \u00c9tudes et handicap","og_description":"Aller au contenu principal Journ\u00e9e \u00ab Handicap et \u00e9tudes sup \u00bb 4 f\u00e9vrier 2026 \u2014 Nancy (ENSIC) Ouverture officielle Programme Parcoursup et handicap BTS et CPGE Alternance et apprentissage Universit\u00e9 de Lorraine CROUS Lorraine MDPH Contacts et liens utiles 13h30 \u2013 Ouverture officielle Monsieur le directeur de l&rsquo;ENSIC, M. Alain Durand Madame la pr\u00e9sidente de ... Lire plus","og_url":"https:\/\/www.univ-lorraine.fr\/handicap\/je-prepare-mon-entree-dans-lenseignement-superieur\/journee-handicap-et-etudes-superieures-nancy-4-fevrier-2026\/","og_site_name":"\u00c9tudes et handicap","article_modified_time":"2026-06-29T10:07:55+00:00","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Dur\u00e9e de lecture estim\u00e9e":"28 minutes"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.univ-lorraine.fr\/handicap\/je-prepare-mon-entree-dans-lenseignement-superieur\/journee-handicap-et-etudes-superieures-nancy-4-fevrier-2026\/","url":"https:\/\/www.univ-lorraine.fr\/handicap\/je-prepare-mon-entree-dans-lenseignement-superieur\/journee-handicap-et-etudes-superieures-nancy-4-fevrier-2026\/","name":"Journ\u00e9e Handicap et \u00e9tudes sup\u00e9rieures \u2013 Nancy, 4 f\u00e9vrier 2026 - \u00c9tudes et handicap","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.univ-lorraine.fr\/handicap\/#website"},"datePublished":"2026-06-25T14:40:59+00:00","dateModified":"2026-06-29T10:07:55+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.univ-lorraine.fr\/handicap\/je-prepare-mon-entree-dans-lenseignement-superieur\/journee-handicap-et-etudes-superieures-nancy-4-fevrier-2026\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fr-FR","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.univ-lorraine.fr\/handicap\/je-prepare-mon-entree-dans-lenseignement-superieur\/journee-handicap-et-etudes-superieures-nancy-4-fevrier-2026\/"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.univ-lorraine.fr\/handicap\/je-prepare-mon-entree-dans-lenseignement-superieur\/journee-handicap-et-etudes-superieures-nancy-4-fevrier-2026\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Accueil","item":"https:\/\/www.univ-lorraine.fr\/handicap\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Je pr\u00e9pare mon entr\u00e9e dans l&rsquo;enseignement sup\u00e9rieur","item":"https:\/\/www.univ-lorraine.fr\/handicap\/je-prepare-mon-entree-dans-lenseignement-superieur\/"},{"@type":"ListItem","position":3,"name":"Journ\u00e9e Handicap et \u00e9tudes sup\u00e9rieures \u2013 Nancy, 4 f\u00e9vrier 2026"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.univ-lorraine.fr\/handicap\/#website","url":"https:\/\/www.univ-lorraine.fr\/handicap\/","name":"\u00c9tudes et handicap","description":"Faire dialoguer les savoirs, c\u2019est innover","publisher":{"@id":"https:\/\/www.univ-lorraine.fr\/handicap\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.univ-lorraine.fr\/handicap\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fr-FR"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/www.univ-lorraine.fr\/handicap\/#organization","name":"Universit\u00e9 de Lorraine","url":"https:\/\/www.univ-lorraine.fr\/handicap\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fr-FR","@id":"https:\/\/www.univ-lorraine.fr\/handicap\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/www.univ-lorraine.fr\/handicap\/wp-content\/uploads\/sites\/51\/2021\/01\/LOGO_UL.png","contentUrl":"https:\/\/www.univ-lorraine.fr\/handicap\/wp-content\/uploads\/sites\/51\/2021\/01\/LOGO_UL.png","width":138,"height":48,"caption":"Universit\u00e9 de Lorraine"},"image":{"@id":"https:\/\/www.univ-lorraine.fr\/handicap\/#\/schema\/logo\/image\/"}}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.univ-lorraine.fr\/handicap\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2163","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.univ-lorraine.fr\/handicap\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.univ-lorraine.fr\/handicap\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.univ-lorraine.fr\/handicap\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3450"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.univ-lorraine.fr\/handicap\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2163"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/www.univ-lorraine.fr\/handicap\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2163\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2180,"href":"https:\/\/www.univ-lorraine.fr\/handicap\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2163\/revisions\/2180"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.univ-lorraine.fr\/handicap\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1044"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.univ-lorraine.fr\/handicap\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2163"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}