{"id":13924,"date":"2025-06-10T15:54:58","date_gmt":"2025-06-10T13:54:58","guid":{"rendered":"https:\/\/www.univ-lorraine.fr\/orientation-insertion-professionnelle\/?page_id=13924"},"modified":"2026-03-30T11:58:04","modified_gmt":"2026-03-30T09:58:04","slug":"colloque-les-politiques-publiques-dorientation-continuum-bac-3-3","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.univ-lorraine.fr\/orientation-insertion-professionnelle\/colloque-les-politiques-publiques-dorientation-continuum-bac-3-3\/","title":{"rendered":"Colloque \u00ab\u00a0Les politiques publiques d&rsquo;orientation : continuum bac -3\/+3\u00a0\u00bb"},"content":{"rendered":"<div class=\"gb-container gb-container-1ded2f22\">\n<div class=\"gb-container gb-container-79eea1e9\">\n\n<figure class=\"gb-block-image gb-block-image-2f9bd11c\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"2000\" height=\"491\" class=\"gb-image gb-image-2f9bd11c\" src=\"https:\/\/www.univ-lorraine.fr\/orientation-insertion-professionnelle\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2026\/01\/bandeau-3-page-web-coll-ppo-mars-2025.png\" alt=\"\" title=\"Bandeau 3 page web coll PPO mars 2025\" srcset=\"https:\/\/www.univ-lorraine.fr\/orientation-insertion-professionnelle\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2026\/01\/bandeau-3-page-web-coll-ppo-mars-2025.png 2000w, https:\/\/www.univ-lorraine.fr\/orientation-insertion-professionnelle\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2026\/01\/bandeau-3-page-web-coll-ppo-mars-2025-300x74.png 300w, https:\/\/www.univ-lorraine.fr\/orientation-insertion-professionnelle\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2026\/01\/bandeau-3-page-web-coll-ppo-mars-2025-1024x251.png 1024w, https:\/\/www.univ-lorraine.fr\/orientation-insertion-professionnelle\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2026\/01\/bandeau-3-page-web-coll-ppo-mars-2025-768x189.png 768w, https:\/\/www.univ-lorraine.fr\/orientation-insertion-professionnelle\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2026\/01\/bandeau-3-page-web-coll-ppo-mars-2025-1536x377.png 1536w\" sizes=\"auto, (max-width: 2000px) 100vw, 2000px\" \/><\/figure>\n\n<\/div>\n<\/div>\n\n<div class=\"gb-container gb-container-19fddaaa\">\n<div class=\"gb-container gb-container-eed6d118\">\n\n<p>Depuis quelques ann\u00e9es, l\u2019orientation tout au long de la vie est l\u2019objet d\u2019un int\u00e9r\u00eat politique croissant. En t\u00e9moigne la profusion de r\u00e9formes et de textes juridiques, tant dans l\u2019enseignement secondaire que dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur. Cette mise \u00e0 l\u2019agenda se rep\u00e8re \u00e9galement \u00e0 travers les nombreux rapports publi\u00e9s ces derni\u00e8res ann\u00e9es. L\u2019orientation tout au long de la vie est ainsi devenue un enjeu saillant dans le d\u00e9bat public&nbsp;: quelle organisation de l\u2019orientation en France&nbsp;? Quelles comp\u00e9tences&nbsp;? \u00c0 quel niveau&nbsp;? Pour quels r\u00e9sultats&nbsp;? Quels objectifs d\u2019une politique d\u2019orientation (\u00e9mancipation individuelle, lutte contre les d\u00e9terminismes, ad\u00e9quation formation-emploi&nbsp;?) ?<\/p>\n\n\n\n<p>Dans une approche r\u00e9solument interdisciplinaire, ce colloque entend interroger la notion de continuum enseignement secondaire \u2013 enseignement sup\u00e9rieur et ce, \u00e0 diff\u00e9rents niveaux&nbsp;: celui des publics vis\u00e9s (\u00e9l\u00e8ves, \u00e9tudiants, familles), celui des acteurs de l\u2019accompagnement \u00e0 l\u2019orientation et celui des politiques publiques. Quatre sessions th\u00e9matiques seront propos\u00e9es&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li class=\"has-text-color has-link-color wp-elements-36a7d23c5f54d2c8f8490dba3e465a26\" style=\"color:#6b3089\"><strong>Une reconfiguration de la transition secondaire-sup\u00e9rieur&nbsp;?<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-text-color has-link-color wp-elements-a023e5ae14245f29bb0c2dcd1aad010f\" style=\"color:#6b3089\"><strong>Comment \u00e9valuer les politiques publiques d\u2019orientation&nbsp;?<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-text-color has-link-color wp-elements-dac8c2aba5275cfd053a53ae2041284e\" style=\"color:#6b3089\"><strong>Un ou des continuums&nbsp;? Pluralit\u00e9 des exp\u00e9riences v\u00e9cues et enjeux territoriaux et sociaux autour de la transition secondaire-sup\u00e9rieur<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-text-color has-link-color wp-elements-7b39fac046b4d2e7e0d9001643a5e7bf\" style=\"color:#6b3089\"><strong>Les politiques publiques d\u2019orientation saisies par les acteurs<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Ce colloque est organis\u00e9 par l\u2019Universit\u00e9 de Lorraine dans le cadre du projet Ailes (Accompagnement \u00e0 l\u2019int\u00e9gration des lyc\u00e9ens dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur), financ\u00e9 par le SGPI et op\u00e9r\u00e9 par la Banque des Territoires dans le cadre du PIA3 Territoires d\u2019innovation p\u00e9dagogique, sous l\u2019\u00e9gide de France 2030.<\/p>\n\n\n<div class=\"gb-container gb-container-a5e90914\">\n\n<a class=\"gb-button gb-button-391a5f28 gb-button-text\" href=\"https:\/\/www.univ-lorraine.fr\/orientation-insertion-professionnelle\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2026\/03\/livret-accueil-coll-ppo-num-7.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">T\u00e9l\u00e9charger le livret d&rsquo;accueil du colloque<\/a>\n\n<\/div>\n\n<div class=\"gb-container gb-container-4486845b\">\n<div class=\"gb-container gb-container-02b709be\"><\/div>\n<\/div>\n\n\n<div class=\"wp-block-pb-accordion-item c-accordion__item js-accordion-item no-js\" data-initially-open=\"false\" data-click-to-close=\"true\" data-auto-close=\"true\" data-scroll=\"false\" data-scroll-offset=\"0\"><h3 id=\"at-139240\" class=\"c-accordion__title js-accordion-controller\" role=\"button\">Programme<\/h3><div id=\"ac-139240\" class=\"c-accordion__content\"><div class=\"gb-container gb-container-2d138bd6\">\n\n<h4 class=\"wp-block-heading has-text-color has-link-color wp-elements-2deb4ed0730523a0a43cac0e37c9f90f\" style=\"color:#6b3089\"><strong>Jour 1. Mardi 10 mars 2026 &#8211; IUT de Metz, campus du Saulcy<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p><strong>9h-9h30.<\/strong> Accueil du colloque. <em>Salle C05<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><strong>9h30-10h.<\/strong> Ouverture du colloque. <em>Amphi B<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Nathalie Allain, directrice de l\u2019IUT de Metz, Universit\u00e9 de Lorraine.<\/li>\n\n\n\n<li>Sabine Chaupain-Guillot, directrice du Service universitaire d\u2019orientation et d\u2019Insertion professionnelle (SOIP), Universit\u00e9 de Lorraine, pr\u00e9sidente de la Courroie.<\/li>\n\n\n\n<li>Val\u00e9rie Rault, vice-pr\u00e9sidente en charge de l\u2019accompagnement au d\u00e9veloppement de la p\u00e9dagogie, Universit\u00e9 de Lorraine.<\/li>\n\n\n\n<li>Guillaume Bordry, directeur du Pole connaissance du Secr\u00e9tariat g\u00e9n\u00e9ral pour l&rsquo;investissement (SGPI)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>10h-11h30.<\/strong> <strong>Premi\u00e8re session.<\/strong> Une reconfiguration de la transition secondaire-sup\u00e9rieur&nbsp;? <em>Amphi B<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Discutant :<\/strong> Saeed Paivandi, professeur en sciences de l&rsquo;\u00e9ducation et de la formation, LISEC, Universit\u00e9 de Lorraine.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Alban Mizzi (centre \u00c9mile Durkheim, Universit\u00e9 de Bordeaux)&nbsp;: \u00ab&nbsp;L\u2019\u00e9preuve Parcoursup&nbsp;: entre rationalisation de l\u2019orientation et mise \u00e0 l\u2019\u00e9preuve de soi&nbsp;\u00bb<\/li>\n\n\n\n<li>Lili Marseglia&nbsp;(Universit\u00e9 Paris 1 Panth\u00e9on-Sorbonne) : \u00ab&nbsp;Parcoursup comme nouveau r\u00e9gime de l\u2019orientation&nbsp;: l\u2019exp\u00e9rience des familles d\u2019enseignants&nbsp;\u00bb<\/li>\n\n\n\n<li>Florence Legendre et Samuel Pinto (CEREP, Universit\u00e9 de Reims Champagne-Ardenne), \u00ab&nbsp;Le travail interprofessionnel d\u2019orientation scolaire. Quels liens entre enseignement secondaire et enseignement sup\u00e9rieur&nbsp;?&nbsp;\u00bb<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>11h30-13h30. <\/strong>D\u00e9jeuner<em>. Restaurant universitaire Verlaine<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><strong>13h30-14h45.<\/strong> Grande conf\u00e9rence : \u00ab&nbsp;Apprendre \u00e0 s&rsquo;orienter, un enjeu d\u00e9mocratique ? \u00bb <em>Amphi B<\/em><br>Fr\u00e9d\u00e9rique Weixler, inspectrice g\u00e9n\u00e9rale de l\u2019\u00c9ducation nationale, auteure de <em>L\u2019orientation scolaire. Paradoxes, mythes et d\u00e9fis<\/em> (2020)<\/p>\n\n\n\n<p><strong>14h45-15h30.<\/strong> Pause-caf\u00e9 et \u00e9changes autour des posters. <em>Salle C06<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><strong>15h30-17h.<\/strong> <strong>Deuxi\u00e8me session<\/strong>. Comment \u00e9valuer les politiques publiques d\u2019orientation&nbsp;? <em>Amphi B<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Discutant&nbsp;: <\/strong>Julien Bourgeade, doctorant en \u00e9conomie, Clers\u00e9, Universit\u00e9 de Lille<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Juliette Robert (CREM, Universit\u00e9 de Lorraine), \u00ab&nbsp;\u2033Faire de la dentelle pour la masse\u201d? Regards d\u2019acteurs et enjeux m\u00e9thodologiques autour de l\u2019accompagnement \u00e0 l\u2019orientation en licence&nbsp;\u00bb<\/li>\n\n\n\n<li>Sofia Laiz Moreira, Meredith Abbou-Dureu et Omar Bouyboud (MESOPOLHIS, Aix-Marseille Universit\u00e9), \u00ab Du lyc\u00e9e au sup\u00e9rieur&nbsp;: l\u2019apport d\u2019un dispositif d\u2019orientation pour l\u2019ouverture sociale&nbsp;\u00bb<\/li>\n\n\n\n<li>Sabine Chaupain-Guillot (BETA, Universit\u00e9 de Lorraine), \u00ab&nbsp;Comment mesurer l\u2019effet d\u2019un dispositif d\u2019aide \u00e0 l\u2019orientation sur les choix de poursuite d\u2019\u00e9tudes sup\u00e9rieures&nbsp;? Le cas de la pr\u00e9sence d\u2019\u00e9tudiants-ambassadeurs dans les \u00e9tablissements de l\u2019acad\u00e9mie Nancy-Metz&nbsp;\u00bb<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>17h30-18h30. <\/strong>Atelier de d\u00e9couverte (sur inscription) du jeu <em>Explore le sup !<\/em> SOIP (1re entr\u00e9e b\u00e2timent SHS)<\/p>\n\n<\/div>\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading has-text-color has-link-color wp-elements-c225a80c68ec2ba8154eff9caa7452bb\" style=\"color:#6b3089\"><strong>Jour 2. Mercredi 11 mars 2026 &#8211; IUT de Metz, campus du Saulcy <\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p><strong>9h-9h30. <\/strong>Accueil de la seconde journ\u00e9e. <em>Salle C05<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><strong>9h30-9h40.<\/strong> Ouverture de la seconde journ\u00e9e. <em>Amphi B <\/em><br>Emmanuelle Leclercq, vice-pr\u00e9sidente d\u00e9l\u00e9gu\u00e9e \u00e0 la formation et \u00e0 la vie universitaire, Universit\u00e9 de Reims Champagne-Ardenne, porteuse politique du projet Ailes. <\/p>\n\n\n\n<p><strong>9h40-11h30.<\/strong> <strong>Troisi\u00e8me session&nbsp;:<\/strong> Un ou des continuums&nbsp;? Pluralit\u00e9 des exp\u00e9riences v\u00e9cues et enjeux territoriaux et sociaux autour de la transition secondaire-sup\u00e9rieur. <em>Amphi B<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Discutant&nbsp;: <\/strong>Romain Mathieu, docteur en science politique et sous-directeur du SOIP, Universit\u00e9 de Lorraine<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Alicia Buissonnet (LARAC, Universit\u00e9 Grenoble Alpes), \u00ab&nbsp;L&rsquo;orientation au prisme des territorialit\u00e9s : acteurs, pratiques et in\u00e9galit\u00e9s dans la mise en \u0153uvre du continuum \u00e9ducatif&nbsp;\u00bb<\/li>\n\n\n\n<li>Carine Mira (BONHEURS, CY Cergy Paris Universit\u00e9), \u00ab&nbsp;Continuit\u00e9 sco-sup sur des territoires en \u00e9ducation prioritaire&nbsp;\u00bb<\/li>\n\n\n\n<li>Apolline Sauvage (CERTOP, Universit\u00e9 de Toulouse &#8211; Jean Jaur\u00e8s), \u00ab&nbsp;Faire tenir le continuum bac-3 \/ bac+3 par la rupture avec l\u2019environnement social imm\u00e9diat&nbsp;\u00bb<\/li>\n\n\n\n<li>ANNUL\u00c9E Lucile Gautier-Touzo (CERTOP, Universit\u00e9 Toulouse &#8211; Jean Jaur\u00e8s), \u00ab&nbsp;Loin des universit\u00e9s&nbsp;: quels enjeux du continuum dans les formations techniques de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur&nbsp;? \u00bb&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>11h30-13h30. <\/strong>D\u00e9jeuner. <em>Restaurant universitaire Verlaine<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><strong>13h30-14h45.<\/strong> <strong>Quatri\u00e8me session&nbsp;:<\/strong> Les politiques publiques d\u2019orientation saisies par les acteurs. <em>Amphi B<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Discutante&nbsp;: <\/strong>Emmanuelle Leclercq, professeure des universit\u00e9s en sociologie, CEREP, Universit\u00e9 de Reims Champagne-Ardenne.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Erwan Lehoux (CIRCEFT-ESCOL, Universit\u00e9 Paris 8 et Dysolab, Universit\u00e9 de Rouen) et Carole Daverne-Bailly (Cirnef, Universit\u00e9 de Rouen), \u00ab&nbsp;Accompagner les \u00e9l\u00e8ves dans leur orientation&nbsp;: les enseignants face \u00e0 des emp\u00eachements&nbsp;\u00bb<\/li>\n\n\n\n<li>Morgan Piezel, Christelle Lison et Yann Verchier (Universit\u00e9 de technologie de Troyes), \u00ab&nbsp;Diff\u00e9rentes communaut\u00e9s d\u2019enseignants dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur fran\u00e7ais&nbsp;: un levier pour les r\u00e9ussites des \u00e9tudiants&nbsp;?&nbsp;\u00bb<\/li>\n\n\n\n<li>ANNUL\u00c9E Mathis d\u2019Aquino (SPSC, SciencesPo Bordeaux), \u00ab&nbsp;Fabriquer la demande&nbsp;: strat\u00e9gies marchandes et recomposition du continuum secondaire-sup\u00e9rieur par les \u00e9coles priv\u00e9es du sup\u00e9rieur&nbsp;\u00bb<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>14h45-15h30.<\/strong> Pause-caf\u00e9 et \u00e9changes autour des posters. <em>Salle C06<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><strong>15h30-16h15. <\/strong>Conf\u00e9rence de restitution. Laurent Sovet (LaPEA, Universit\u00e9 Paris Cit\u00e9) et des \u00e9tudiants-ambassadeurs de l\u2019Universit\u00e9 de Lorraine. <em>Amphi B<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><strong>16h15-16h30.<\/strong> Cl\u00f4ture du colloque et derni\u00e8res informations. <em>Amphi B<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Posters pr\u00e9sent\u00e9s&nbsp;:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Adrien Duda, Christophe Cudel (Universit\u00e9 de Haute-Alsace) et Laurent Sovet (LaPEA, Universit\u00e9 Paris Cit\u00e9), \u00ab&nbsp;Approche par comp\u00e9tences dans la formation \u00e0 l&rsquo;accompagnement p\u00e9dagogique \u00e0 l&rsquo;orientation : l&rsquo;exemple du Dipl\u00f4me d&rsquo;universit\u00e9 \u00ab\u00a0Accompagnement p\u00e9dagogique \u00e0 l&rsquo;orientation\u00a0\u00bb&nbsp;\u00bb<\/li>\n\n\n\n<li>Simon Pineau, Cyrille Perchec et Lyda Lannegrand (Laboratoire de psychologie, Universit\u00e9 de Bordeaux), \u00ab&nbsp;Trajectoires de l&rsquo;identit\u00e9 vocationnelle durant l&rsquo;ann\u00e9e de terminale : v\u00e9cu \u00e9motionnel dans la construction des choix d&rsquo;orientation&nbsp;\u00bb<\/li>\n\n\n\n<li>Julien Bourgeade (Clers\u00e9, Universit\u00e9 de Lille), \u00ab&nbsp;Penser \u00e0 l&rsquo;enseignement sup\u00e9rieur d\u00e8s le coll\u00e8ge : l&rsquo;ambition d&rsquo;\u00e9l\u00e8ves de 4e en zone REP+&nbsp;\u00bb<\/li>\n\n\n\n<li>Carine Mira et Marie Marchand (CY Cergy Paris Universit\u00e9), \u00ab&nbsp;Les Pass&rsquo;sup, faciliter la continuit\u00e9 entre le secondaire et le sup\u00e9rieur&nbsp;\u00bb<\/li>\n\n\n\n<li>Na\u00efma Marengo (Institut national universitaire Champollion et Universit\u00e9 Toulouse &#8211; Jean Jaur\u00e8s), Maud L\u00ea Hung et Julie Szwat (Universit\u00e9 de Toulouse), \u00ab&nbsp;Une d\u00e9marche d\u2019orientation partag\u00e9e par l\u2019\u00e9cosyst\u00e8me des acteurs&nbsp;: un levier pour structurer le continuum \u00e0 l\u2019\u00e9chelle territoriale&nbsp;?&nbsp;\u00bb<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-pb-accordion-item c-accordion__item js-accordion-item no-js\" data-initially-open=\"false\" data-click-to-close=\"true\" data-auto-close=\"true\" data-scroll=\"false\" data-scroll-offset=\"0\"><h3 id=\"at-139244\" class=\"c-accordion__title js-accordion-controller\" role=\"button\">Supports pr\u00e9sent\u00e9s<\/h3><div id=\"ac-139244\" class=\"c-accordion__content\">\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link has-background wp-element-button\" href=\"https:\/\/www.univ-lorraine.fr\/orientation-insertion-professionnelle\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2026\/03\/colloque_les-politiques-publiques-dorientation_10-et-11-mars-2026.pdf\" style=\"background-color:#6b3081\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">T\u00e9l\u00e9charger les supports pr\u00e9sent\u00e9s<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-pb-accordion-item c-accordion__item js-accordion-item no-js\" data-initially-open=\"false\" data-click-to-close=\"true\" data-auto-close=\"true\" data-scroll=\"false\" data-scroll-offset=\"0\"><h3 id=\"at-139241\" class=\"c-accordion__title js-accordion-controller\" role=\"button\">Pratique <\/h3><div id=\"ac-139241\" class=\"c-accordion__content\">\n<p class=\"has-text-color has-link-color wp-elements-31147d307442e35f980e02e0c8ff606c\" style=\"color:#6b3081\"><strong>Lieu.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Le colloque se d\u00e9roulera \u00e0 l\u2019IUT de Metz, sur le campus du Saulcy (cf. plan). Il sera n\u00e9cessaire de vous identifier \u00e0 votre arriv\u00e9e (un badge vous sera remis).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-link-color wp-elements-e661399595c52f256f6eddfb1853aa29\" style=\"color:#6b3081\"><strong>Frais d\u2019inscription.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Les frais d\u2019inscription s\u2019\u00e9l\u00e8vent \u00e0 100\u20ac.<\/p>\n\n\n\n<p>Les \u00e9tudiants et doctorants non financ\u00e9s peuvent \u00eatre exempt\u00e9s de frais d\u2019inscription. Pour cela, il est n\u00e9cessaire de se rapprocher de l\u2019\u00e9quipe d\u2019organisation (<em>cf. ci-dessous<\/em>).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-link-color wp-elements-4e3239c7e7013e54e8a2f4ffd7a3c94d\" style=\"color:#6b3081\"><strong>Bagagerie.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Une bagagerie est \u00e0 votre disposition tout au long du colloque au SOIP (horaires \u00e0 venir).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-link-color wp-elements-7f943f8dc571efca6d65b7a724e34499\" style=\"color:#6b3081\"><strong>Restauration.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Les repas du midi des mardi 10 mars et mercredi 11 mars sont pris en charge (participation \u00e0 valider lors de l\u2019inscription). Ils se d\u00e9rouleront au restaurant universitaire Paul Verlaine, \u00cele du Saulcy.<\/p>\n\n\n\n<p>Une alternative v\u00e9g\u00e9tarienne y est propos\u00e9e chaque jour.<\/p>\n\n\n\n<p>Si vous ne souhaitez pas d\u00e9jeuner au restaurant universitaire, d\u2019autres solutions de restauration sont possibles sur le campus et \u00e0 proximit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-link-color wp-elements-5e55da060dc2e83ebc7735a920b00650\" style=\"color:#6b3081\"><strong>Transport.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Le campus du Saulcy est bien desservi par deux lignes du Mettis&nbsp;; pour chacune des lignes, un Mettis passe environ toutes les 10 minutes.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Depuis la gare (arr\u00eat du Mettis en face de la gare), vous pouvez prendre le Mettis B (direction Saulcy)&nbsp;jusqu\u2019\u00e0 l\u2019arr\u00eat Saulcy (sur le campus, entre la biblioth\u00e8que universitaire et l\u2019IUT).<\/li>\n\n\n\n<li>Seconde solution&nbsp;: emprunter le Mettis A (m\u00eame arr\u00eat en face de la gare), direction Woippy Saint-Eloi et s\u2019arr\u00eater \u00e0 l\u2019arr\u00eat Square du Luxembourg. L\u2019arr\u00eat se situe juste \u00e0 l\u2019entr\u00e9e du campus.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Le campus est \u00e9galement bien desservi par diff\u00e9rentes lignes de bus&nbsp;: L4, L5, C15, N18, P106 et P107 (arr\u00eat square du Luxembourg).<\/p>\n\n\n\n<p>Si vous souhaitez vous rendre sur l\u2019\u00cele du Saulcy en voiture, nous pouvons vous transmettre les codes d\u2019acc\u00e8s au parking, sur demande aupr\u00e8s de l\u2019\u00e9quipe d\u2019organisation (<em>cf. ci-dessous<\/em>).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-link-color wp-elements-5395fcdf4dddd4aef36e84bd5f431ec7\" style=\"color:#6b3081\"><strong>Contact.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Pour toute question, vous pouvez contacter l\u2019\u00e9quipe d\u2019organisation \u00e0 l\u2019adresse suivante&nbsp;: <a href=\"&#109;&#x61;&#105;&#x6c;&#116;&#x6f;&#58;&#x73;&#111;&#x69;&#112;&#x2d;&#99;&#x6f;&#108;&#x6c;&#111;&#x71;&#117;&#x65;&#45;&#x6f;&#114;&#x69;&#101;&#x6e;t&#x61;t&#x69;o&#x6e;-&#x32;0&#x32;6&#x40;u&#x6e;i&#x76;-&#x6c;o&#114;r&#97;i&#110;&#x65;&#46;&#x66;&#114;\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">&#x73;&#x6f;&#105;&#112;&#45;c&#x6f;&#x6c;&#x6c;&#111;&#113;ue&#x2d;&#x6f;&#x72;&#105;&#101;n&#x74;&#x61;&#x74;&#105;&#111;&#110;-&#x32;&#x30;&#x32;&#54;&#64;un&#x69;&#x76;&#x2d;&#108;&#111;r&#x72;&#x61;&#x69;&#110;&#101;&#46;f&#x72;<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-link-color wp-elements-fff3620116fe9fac2d1c92aff07adb6a\" style=\"color:#6b3081\"><strong>Plan d\u2019acc\u00e8s.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.univ-lorraine.fr\/orientation-insertion-professionnelle\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2026\/01\/plan-saulcy-colloque-orange-et-violet.png\">T\u00e9l\u00e9charger le plan du campus.<\/a><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-pb-accordion-item c-accordion__item js-accordion-item no-js\" data-initially-open=\"false\" data-click-to-close=\"true\" data-auto-close=\"true\" data-scroll=\"false\" data-scroll-offset=\"0\"><h3 id=\"at-139242\" class=\"c-accordion__title js-accordion-controller\" role=\"button\">S&rsquo;inscrire au colloque<\/h3><div id=\"ac-139242\" class=\"c-accordion__content\"><div class=\"gb-container gb-container-b92007ef\">\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link has-background wp-element-button\" href=\"https:\/\/u2l.fr\/colloque-ppo-26-inscriptions\" style=\"background-color:#6b3081\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">S&rsquo;inscrire<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-pb-accordion-item c-accordion__item js-accordion-item no-js\" data-initially-open=\"false\" data-click-to-close=\"true\" data-auto-close=\"true\" data-scroll=\"false\" data-scroll-offset=\"0\"><h3 id=\"at-139243\" class=\"c-accordion__title js-accordion-controller\" role=\"button\">Appel \u00e0 communications<\/h3><div id=\"ac-139243\" class=\"c-accordion__content\"><div class=\"gb-container gb-container-a1ab7504\">\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-content-justification-center is-layout-flex wp-container-core-buttons-is-layout-16018d1d wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link has-contrast-color has-text-color has-background has-link-color has-text-align-center wp-element-button\" href=\"https:\/\/www.univ-lorraine.fr\/orientation-insertion-professionnelle\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2025\/06\/appel-a-communications-ailes_colloque2026_orientation-1.pdf\" style=\"background-color:#f58d22\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">T\u00e9l\u00e9charger l&rsquo;appel \u00e0 communications<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading has-text-align-center has-text-color has-link-color wp-elements-c93cb02f47ecbe1366125901f4fbc6ed\" style=\"color:#6b3089\">Modalit\u00e9s d\u2019envoi des propositions de communication<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Diffusion de l\u2019appel \u00e0 communication&nbsp;: juin 2025<\/li>\n\n\n\n<li>Envoi des propositions de communication (3000 signes maximum)&nbsp;: au plus tard le 15 octobre 2025<\/li>\n\n\n\n<li>Retour du comit\u00e9 de s\u00e9lection aux auteurs&nbsp;: 5 novembre 2025<\/li>\n\n\n\n<li>Envoi des textes d\u00e9finitifs des communications s\u00e9lectionn\u00e9es&nbsp;: mercredi 18 f\u00e9vrier 2026<\/li>\n\n\n\n<li>Colloque&nbsp;: 10 et 11 mars, Metz, \u00cele du Saulcy<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Les propositions, d\u2019une taille maximale de 3000 signes (biographie comprise), pr\u00e9senteront l\u2019hypoth\u00e8se de recherche, la m\u00e9thodologie employ\u00e9e et les principaux r\u00e9sultats attendus. Elles devront \u00eatre accompagn\u00e9es d\u2019une courte biographie des auteurs. Les propositions de communication reposant sur l\u2019\u00e9valuation de dispositifs exp\u00e9rimentaux, notamment dans le cadre des projets PIA3 Territoires d\u2019innovation p\u00e9dagogiques, sont les bienvenues. Les propositions mentionneront l\u2019axe dans lequel elles s\u2019inscrivent prioritairement.<\/p>\n\n\n\n<p>Les propositions de communication devront \u00eatre envoy\u00e9es \u00e0 l\u2019adresse suivante&nbsp;<strong>avant le 15 octobre 2025 :<\/strong> <a href=\"mailto:s&#111;&#105;&#112;&#45;&#99;&#111;&#108;&#108;&#111;&#113;&#x75;&#x65;&#x2d;&#x6f;&#x72;&#x69;&#x65;&#x6e;&#x74;&#x61;&#x74;&#x69;&#x6f;&#x6e;&#x2d;2026&#64;uni&#118;&#45;&#108;&#111;&#114;&#114;&#97;&#105;&#110;&#101;&#x2e;&#x66;&#x72;\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">&#115;&#x6f;i&#112;&#x2d;c&#111;&#x6c;l&#111;&#x71;u&#101;&#x2d;o&#114;&#x69;e&#110;&#x74;a&#116;&#x69;o&#110;&#x2d;2&#48;&#x32;6&#64;&#x75;n&#x69;&#x76;-&#x6c;&#x6f;&#114;&#x72;&#x61;&#105;&#x6e;&#x65;&#46;&#x66;&#x72;<\/a><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading has-text-align-center has-text-color has-link-color wp-elements-32ed01af25bbcbad2d4bc9d67b10c54a\" style=\"color:#6b3089\">comit\u00e9 scientifique<\/h3>\n\n\n\n<p>Sabine Chaupain-Guillot (Universit\u00e9 de Lorraine), Sofia Laiz Moreira (Aix Marseille Universit\u00e9)<em>, <\/em>Emmanuelle Leclercq (Universit\u00e9 de Reims Champagne-Ardenne), Romain Mathieu (Universit\u00e9 de Lorraine), Laurent Sovet (Universit\u00e9 Paris Cit\u00e9, Universit\u00e9 Gustave Eiffel).<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading has-text-align-center has-text-color has-link-color wp-elements-d43c9f2bcaaf15d5a060f64608cd5dab\" style=\"color:#6b3089\">comit\u00e9 d&rsquo;organisation<\/h3>\n\n\n\n<p>Sarah Bogatay (Universit\u00e9 de Lorraine), Sabine Chaupain-Guillot (Universit\u00e9 de Lorraine), Maxime Csato (Universit\u00e9 de Lorraine), Laurence Duret-Briss\u00e9 (Universit\u00e9 de Lorraine), J\u00e9r\u00f4me Jarrier (Universit\u00e9 de Lorraine), Romain Mathieu (Universit\u00e9 de Lorraine), Aline Weber (Universit\u00e9 de Lorraine), Lise Wenner (Universit\u00e9 de Lorraine).<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Depuis quelques ann\u00e9es, l\u2019orientation tout au long de la vie est l\u2019objet d\u2019un int\u00e9r\u00eat politique croissant. 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