Depuis quelques années, l’orientation tout au long de la vie est l’objet d’un intérêt politique croissant. En témoigne la profusion de réformes et de textes juridiques, tant dans l’enseignement secondaire que dans l’enseignement supérieur. Cette mise à l’agenda se repère également à travers les nombreux rapports publiés ces dernières années. L’orientation tout au long de la vie est ainsi devenue un enjeu saillant dans le débat public : quelle organisation de l’orientation en France ? Quelles compétences ? À quel niveau ? Pour quels résultats ? Quels objectifs d’une politique d’orientation (émancipation individuelle, lutte contre les déterminismes, adéquation formation-emploi ?) ?
Dans une approche résolument interdisciplinaire, ce colloque entend interroger la notion de continuum enseignement secondaire – enseignement supérieur et ce, à différents niveaux : celui des publics visés (élèves, étudiants, familles), celui des acteurs de l’accompagnement à l’orientation et celui des politiques publiques. Quatre sessions thématiques seront proposées :
- Une reconfiguration de la transition secondaire-supérieur ?
- Comment évaluer les politiques publiques d’orientation ?
- Un ou des continuums ? Pluralité des expériences vécues et enjeux territoriaux et sociaux autour de la transition secondaire-supérieur
- Les politiques publiques d’orientation saisies par les acteurs
Ce colloque est organisé par l’Université de Lorraine dans le cadre du projet Ailes (Accompagnement à l’intégration des lycéens dans l’enseignement supérieur), financé par le SGPI et opéré par la Banque des Territoires dans le cadre du PIA3 Territoires d’innovation pédagogique, sous l’égide de France 2030.
Programme
Jour 1. Mardi 10 mars 2026 – IUT de Metz, campus du Saulcy
9h-9h30. Accueil du colloque. Salle C05
9h30-10h. Ouverture du colloque. Amphi B
- Nathalie Allain, directrice de l’IUT de Metz, Université de Lorraine.
- Sabine Chaupain-Guillot, directrice du Service universitaire d’orientation et d’Insertion professionnelle (SOIP), Université de Lorraine, présidente de la Courroie.
- Valérie Rault, vice-présidente en charge de l’accompagnement au développement de la pédagogie, Université de Lorraine.
- Guillaume Bordry, directeur du Pole connaissance du Secrétariat général pour l’investissement (SGPI)
10h-11h30. Première session. Une reconfiguration de la transition secondaire-supérieur ? Amphi B
Discutant : Saeed Paivandi, professeur en sciences de l’éducation et de la formation, LISEC, Université de Lorraine.
- Alban Mizzi (centre Émile Durkheim, Université de Bordeaux) : « L’épreuve Parcoursup : entre rationalisation de l’orientation et mise à l’épreuve de soi »
- Lili Marseglia (Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne) : « Parcoursup comme nouveau régime de l’orientation : l’expérience des familles d’enseignants »
- Florence Legendre et Samuel Pinto (CEREP, Université de Reims Champagne-Ardenne), « Le travail interprofessionnel d’orientation scolaire. Quels liens entre enseignement secondaire et enseignement supérieur ? »
11h30-13h30. Déjeuner. Restaurant universitaire Verlaine
13h30-14h45. Grande conférence : « Apprendre à s’orienter, un enjeu démocratique ? » Amphi B
Frédérique Weixler, inspectrice générale de l’Éducation nationale, auteure de L’orientation scolaire. Paradoxes, mythes et défis (2020)
14h45-15h30. Pause-café et échanges autour des posters. Salle C06
15h30-17h. Deuxième session. Comment évaluer les politiques publiques d’orientation ? Amphi B
Discutant : Julien Bourgeade, doctorant en économie, Clersé, Université de Lille
- Juliette Robert (CREM, Université de Lorraine), « ″Faire de la dentelle pour la masse”? Regards d’acteurs et enjeux méthodologiques autour de l’accompagnement à l’orientation en licence »
- Sofia Laiz Moreira, Meredith Abbou-Dureu et Omar Bouyboud (MESOPOLHIS, Aix-Marseille Université), « Du lycée au supérieur : l’apport d’un dispositif d’orientation pour l’ouverture sociale »
- Sabine Chaupain-Guillot (BETA, Université de Lorraine), « Comment mesurer l’effet d’un dispositif d’aide à l’orientation sur les choix de poursuite d’études supérieures ? Le cas de la présence d’étudiants-ambassadeurs dans les établissements de l’académie Nancy-Metz »
17h30-18h30. Atelier de découverte (sur inscription) du jeu Explore le sup ! SOIP (1re entrée bâtiment SHS)
Jour 2. Mercredi 11 mars 2026 – IUT de Metz, campus du Saulcy
9h-9h30. Accueil de la seconde journée. Salle C05
9h30-9h40. Ouverture de la seconde journée. Amphi B
Emmanuelle Leclercq, vice-présidente déléguée à la formation et à la vie universitaire, Université de Reims Champagne-Ardenne, porteuse politique du projet Ailes.
9h40-11h30. Troisième session : Un ou des continuums ? Pluralité des expériences vécues et enjeux territoriaux et sociaux autour de la transition secondaire-supérieur. Amphi B
Discutant : Romain Mathieu, docteur en science politique et sous-directeur du SOIP, Université de Lorraine
- Alicia Buissonnet (LARAC, Université Grenoble Alpes), « L’orientation au prisme des territorialités : acteurs, pratiques et inégalités dans la mise en œuvre du continuum éducatif »
- Carine Mira (BONHEURS, CY Cergy Paris Université), « Continuité sco-sup sur des territoires en éducation prioritaire »
- Apolline Sauvage (CERTOP, Université de Toulouse – Jean Jaurès), « Faire tenir le continuum bac-3 / bac+3 par la rupture avec l’environnement social immédiat »
- ANNULÉE Lucile Gautier-Touzo (CERTOP, Université Toulouse – Jean Jaurès), « Loin des universités : quels enjeux du continuum dans les formations techniques de l’enseignement supérieur ? »
11h30-13h30. Déjeuner. Restaurant universitaire Verlaine
13h30-14h45. Quatrième session : Les politiques publiques d’orientation saisies par les acteurs. Amphi B
Discutante : Emmanuelle Leclercq, professeure des universités en sociologie, CEREP, Université de Reims Champagne-Ardenne.
- Erwan Lehoux (CIRCEFT-ESCOL, Université Paris 8 et Dysolab, Université de Rouen) et Carole Daverne-Bailly (Cirnef, Université de Rouen), « Accompagner les élèves dans leur orientation : les enseignants face à des empêchements »
- Morgan Piezel, Christelle Lison et Yann Verchier (Université de technologie de Troyes), « Différentes communautés d’enseignants dans l’enseignement supérieur français : un levier pour les réussites des étudiants ? »
- ANNULÉE Mathis d’Aquino (SPSC, SciencesPo Bordeaux), « Fabriquer la demande : stratégies marchandes et recomposition du continuum secondaire-supérieur par les écoles privées du supérieur »
14h45-15h30. Pause-café et échanges autour des posters. Salle C06
15h30-16h15. Conférence de restitution. Laurent Sovet (LaPEA, Université Paris Cité) et des étudiants-ambassadeurs de l’Université de Lorraine. Amphi B
16h15-16h30. Clôture du colloque et dernières informations. Amphi B
Posters présentés :
- Adrien Duda, Christophe Cudel (Université de Haute-Alsace) et Laurent Sovet (LaPEA, Université Paris Cité), « Approche par compétences dans la formation à l’accompagnement pédagogique à l’orientation : l’exemple du Diplôme d’université « Accompagnement pédagogique à l’orientation » »
- Simon Pineau, Cyrille Perchec et Lyda Lannegrand (Laboratoire de psychologie, Université de Bordeaux), « Trajectoires de l’identité vocationnelle durant l’année de terminale : vécu émotionnel dans la construction des choix d’orientation »
- Julien Bourgeade (Clersé, Université de Lille), « Penser à l’enseignement supérieur dès le collège : l’ambition d’élèves de 4e en zone REP+ »
- Carine Mira et Marie Marchand (CY Cergy Paris Université), « Les Pass’sup, faciliter la continuité entre le secondaire et le supérieur »
- Naïma Marengo (Institut national universitaire Champollion et Université Toulouse – Jean Jaurès), Maud Lê Hung et Julie Szwat (Université de Toulouse), « Une démarche d’orientation partagée par l’écosystème des acteurs : un levier pour structurer le continuum à l’échelle territoriale ? »
Supports présentés
Pratique
Lieu.
Le colloque se déroulera à l’IUT de Metz, sur le campus du Saulcy (cf. plan). Il sera nécessaire de vous identifier à votre arrivée (un badge vous sera remis).
Frais d’inscription.
Les frais d’inscription s’élèvent à 100€.
Les étudiants et doctorants non financés peuvent être exemptés de frais d’inscription. Pour cela, il est nécessaire de se rapprocher de l’équipe d’organisation (cf. ci-dessous).
Bagagerie.
Une bagagerie est à votre disposition tout au long du colloque au SOIP (horaires à venir).
Restauration.
Les repas du midi des mardi 10 mars et mercredi 11 mars sont pris en charge (participation à valider lors de l’inscription). Ils se dérouleront au restaurant universitaire Paul Verlaine, Île du Saulcy.
Une alternative végétarienne y est proposée chaque jour.
Si vous ne souhaitez pas déjeuner au restaurant universitaire, d’autres solutions de restauration sont possibles sur le campus et à proximité.
Transport.
Le campus du Saulcy est bien desservi par deux lignes du Mettis ; pour chacune des lignes, un Mettis passe environ toutes les 10 minutes.
- Depuis la gare (arrêt du Mettis en face de la gare), vous pouvez prendre le Mettis B (direction Saulcy) jusqu’à l’arrêt Saulcy (sur le campus, entre la bibliothèque universitaire et l’IUT).
- Seconde solution : emprunter le Mettis A (même arrêt en face de la gare), direction Woippy Saint-Eloi et s’arrêter à l’arrêt Square du Luxembourg. L’arrêt se situe juste à l’entrée du campus.
Le campus est également bien desservi par différentes lignes de bus : L4, L5, C15, N18, P106 et P107 (arrêt square du Luxembourg).
Si vous souhaitez vous rendre sur l’Île du Saulcy en voiture, nous pouvons vous transmettre les codes d’accès au parking, sur demande auprès de l’équipe d’organisation (cf. ci-dessous).
Contact.
Pour toute question, vous pouvez contacter l’équipe d’organisation à l’adresse suivante : soip-colloque-orientation-2026@univ-lorraine.fr
Plan d’accès.
S’inscrire au colloque
Appel à communications
Modalités d’envoi des propositions de communication
- Diffusion de l’appel à communication : juin 2025
- Envoi des propositions de communication (3000 signes maximum) : au plus tard le 15 octobre 2025
- Retour du comité de sélection aux auteurs : 5 novembre 2025
- Envoi des textes définitifs des communications sélectionnées : mercredi 18 février 2026
- Colloque : 10 et 11 mars, Metz, Île du Saulcy
Les propositions, d’une taille maximale de 3000 signes (biographie comprise), présenteront l’hypothèse de recherche, la méthodologie employée et les principaux résultats attendus. Elles devront être accompagnées d’une courte biographie des auteurs. Les propositions de communication reposant sur l’évaluation de dispositifs expérimentaux, notamment dans le cadre des projets PIA3 Territoires d’innovation pédagogiques, sont les bienvenues. Les propositions mentionneront l’axe dans lequel elles s’inscrivent prioritairement.
Les propositions de communication devront être envoyées à l’adresse suivante avant le 15 octobre 2025 : soip-colloque-orientation-2026@univ-lorraine.fr
comité scientifique
Sabine Chaupain-Guillot (Université de Lorraine), Sofia Laiz Moreira (Aix Marseille Université), Emmanuelle Leclercq (Université de Reims Champagne-Ardenne), Romain Mathieu (Université de Lorraine), Laurent Sovet (Université Paris Cité, Université Gustave Eiffel).
comité d’organisation
Sarah Bogatay (Université de Lorraine), Sabine Chaupain-Guillot (Université de Lorraine), Maxime Csato (Université de Lorraine), Laurence Duret-Brissé (Université de Lorraine), Jérôme Jarrier (Université de Lorraine), Romain Mathieu (Université de Lorraine), Aline Weber (Université de Lorraine), Lise Wenner (Université de Lorraine).