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Se former tout au long de la vie

Devenir ingénieur, le choix d’Elias & Larbi

Devenir ingénieur, c’est le choix fait par Larbi et Elias. Pour obtenir leur diplôme, leurs parcours ont toutefois été différents. Après une classe préparatoire, Larbi, 23 ans, a intégré l’École Nationale Supérieure d'Électricité et de Mécanique (ENSEM). Son diplôme en poche, il poursuit actuellement ses études en doctorat. Après 10 années d’expérience professionnelle en tant que technicien au sein d’EDF, Elias, 32 ans, retourne sur les bancs de l’université. Il intègre, pendant une année, le cycle préparatoire ingénieur proposé par Lorraine INP. Il rejoint ensuite l’ENSEM pour 2 années de formation. Il vient d’obtenir son diplôme d’ingénieur !

Elias Adib : Une reprise d’études pour évoluer vers un poste d’ingénieur réalisation

Elias Adib, 32 ans, a obtenu son BTS électrotechnique en 2007. En 2011, il rejoint le groupe EDF en tant que chargé d’affaires électricité. Après ses 10 années d’expérience professionnelle, Elias, en accord avec son employeur, a souhaité reprendre ses études. Suite à une année de remise à niveau au sein de la Prépa des INP, il a intégré la 2ème année de la formation ingénieur de l’ENSEM. L’obtention de son diplôme va lui permettre d’évoluer vers un poste d’ingénieur réalisation.

Larbi Dahnoun : Une poursuite d’études en thèse

Larbi Dahnoun, 23 ans, est diplômé de l’ENSEM, école d’ingénieurs spécialisée en électricité et en mécanique. Parallèlement à sa formation ingénieur, Larbi a également obtenu un Master 2 Management et Administration des Entreprises proposé par l’IAE Nancy School of Management. Larbi poursuit ses études ; il est actuellement doctorant (thèse CIFRE) au sein du GREEN et SAFRAN TECH à Magny-les-Hameaux.

Les relations partenariales de l’ENSEM

Thierry Boileau, enseignant-chercheur dans le domaine du génie électrique, est également directeur des relations partenariales de l’ENSEM. Favoriser l’insertion des étudiants en stage pour valider le diplôme, rechercher des entreprises susceptibles d’accueillir des apprentis, obtenir des projets de fin d’études pour les étudiants de 3ème année,… les missions des relations partenariales sont multiples. Thierry Boileau évoque l’accueil des stagiaires de formation professionnelle (personnes en reprise d’’études) au sein des formations de l’école.

La thèse CIFRE

Le dispositif des Conventions Industrielles de Formation par la Recherche (CIFRE) permet à l’entreprise de bénéficier d’une aide financière pour recruter un jeune doctorant dont les travaux de recherche, encadrés par un laboratoire public de recherche, conduiront à la soutenance d’une thèse. Les thèses CIFRE sont intégralement financées par le ministère de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche et de l’Innovation qui en a confié la mise en œuvre à l’Association Nationale de la Recherche et de la Technologie (source : enseignementsup.gouv.fr).

Devenir ingénieur par la formation professionnelle

Lorraine INP propose des cycles préparatoires pour intégrer l’une de ses 11 écoles d’ingénieurs. La formation est accessible aux titulaires d’un diplôme de niveau bac +2 (ou équivalent) qui peuvent justifier d’une expérience professionnelle de trois années dans une fonction de technicien supérieur. La formation comprend un cycle préparatoire (en présentiel ou à distance) et un cycle ingénieur.

Entretiens

Noureddine Takobaret

Noureddine Takorabet, GREEN

Noureddine Takorabet, Professeur des universités, enseigne à l’ENSEM. Il est, depuis 2018, directeur du GREEN, laboratoire de recherche de l’Université de Lorraine.

Julien Vasseur, EDF

Julien Vasseur est responsable d’une équipe de 30 personnes en charge des travaux neufs du domaine électrique ainsi que les essais avant mise en service.

Julien vasseur

Christophe Viguier, SAFRAN

Christophe Viguier, adjoint à la directrice du pôle systèmes électriques & électroniques au sein de SAFRAN TECH, est également expert société en machines électriques.

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